| 教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
| 共同411(e) | 電算411電腦教室 | 40 | 31 | 68.89% | 13 | 65.00% | ||
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第 1 節 08:10 - 09:00 |
(298145) [9人] 電腦在教育研究的應用 技職所 | ||||||
| 第 2 節 09:10 - 10:00 |
(298626) [17人] 自動化系統設計與實習 自動化所 |
(298145) [9人] 電腦在教育研究的應用 技職所 | |||||
| 第 3 節 10:10 - 11:00 |
(298626) [17人] 自動化系統設計與實習 自動化所 |
(298172) [10人] 數位學習策略 技職所 |
(295010) [25人] 教育議題專題 教育學程 | ||||
| 第 4 節 11:10 - 12:00 |
(298626) [17人] 自動化系統設計與實習 自動化所 |
(298172) [10人] 數位學習策略 技職所 |
(295010) [25人] 教育議題專題 教育學程 | ||||
| 第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
| 第 5 節 13:10 - 14:00 |
(298622) [40人] 適應性模糊類神經控制 自動化所 |
(298144) [18人] 專題討論 技職所 |
(298170) [11人] 科技在教室中的應用 技職所 |
(296593) [32人] 程式設計與實習(二) 智動二 | |||
| 第 6 節 14:10 - 15:00 |
(298126) [32人] 能源管理技術 能源所 能源與車輛外生專班 |
(298622) [40人] 適應性模糊類神經控制 自動化所 |
(298144) [18人] 專題討論 技職所 |
(298170) [11人] 科技在教室中的應用 技職所 |
(296593) [32人] 程式設計與實習(二) 智動二 | ||
| 第 7 節 15:10 - 16:00 |
(298126) [32人] 能源管理技術 能源所 能源與車輛外生專班 |
(298622) [40人] 適應性模糊類神經控制 自動化所 |
(298151) [10人] 學術論文簡報 技職所 |
(299011) [7人] 企業研究方法 國際金融科技專班 (302634) [28人] 企業研究方法 工管所 管理外國學生專班 管理博所 |
(296593) [32人] 程式設計與實習(二) 智動二 | ||
| 第 8 節 16:10 - 17:00 |
(298126) [32人] 能源管理技術 能源所 能源與車輛外生專班 |
(298151) [10人] 學術論文簡報 技職所 |
(299011) [7人] 企業研究方法 國際金融科技專班 (302634) [28人] 企業研究方法 工管所 管理外國學生專班 管理博所 |
(296593) [32人] 程式設計與實習(二) 智動二 | |||
| 第 9 節 17:10 - 18:00 |
(299011) [7人] 企業研究方法 國際金融科技專班 (302634) [28人] 企業研究方法 工管所 管理外國學生專班 管理博所 | ||||||
| 第 A 節 18:30 - 19:20 |
(302083) [35人] 流體力學 訓四車二 |
(300940) [7人] 數位學習策略 職技職所 |
(300945) [24人] 書報討論 職技職所 |
(300937) [13人] 科技在教室中的應用 職技職所 | |||
| 第 B 節 19:20 - 20:10 |
(302083) [35人] 流體力學 訓四車二 |
(300940) [7人] 數位學習策略 職技職所 |
(300945) [24人] 書報討論 職技職所 |
(300937) [13人] 科技在教室中的應用 職技職所 | |||
| 第 C 節 20:20 - 21:10 |
(302083) [35人] 流體力學 訓四車二 |
(298171) [7人] 網路教學設計與評鑑 技職所 (300939) [5人] 網路教學設計與評鑑 職技職所 | |||||
| 第 D 節 21:10 - 22:00 |
(298171) [7人] 網路教學設計與評鑑 技職所 (300939) [5人] 網路教學設計與評鑑 職技職所 |
備註：