| 教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
| 一教1F(e) | 一教1F多功能教室 | 42 | 25 | 55.56% | 9 | 45.00% | ||
| 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 第 1 節 08:10 - 09:00 |
(270012) [52人] 英文閱讀與聽講練習 光電一 | ||||||
| 第 2 節 09:10 - 10:00 |
(270012) [52人] 英文閱讀與聽講練習 光電一 |
(274499) [19人] 學術英文寫作與表達 國際觀培養(大) | |||||
| 第 3 節 10:10 - 11:00 |
(274315) [25人] 國際觀培養:法文(一) 國際觀培養(大) |
(274314) [32人] 國際觀培養:德文(一) 國際觀培養(大) |
(271606) [32人] 職場英文寫作 專業職場英文銜接計畫 | ||||
| 第 4 節 11:10 - 12:00 |
(274315) [25人] 國際觀培養:法文(一) 國際觀培養(大) |
(274314) [32人] 國際觀培養:德文(一) 國際觀培養(大) |
(271606) [32人] 職場英文寫作 專業職場英文銜接計畫 | ||||
| 第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
| 第 5 節 13:10 - 14:00 |
(273507) [27人] 基礎英文閱讀與字彙(二) 大二多元英文(二) |
(273502) [24人] 語文測驗 大二多元英文(一) |
(274346) [48人] 國際觀培養:越南文化與語言(一) 國際觀培養(大) |
(271618) [30人] 語文測驗(四) 專業職場英文銜接計畫 |
(270025) [48人] 英文閱讀與聽講練習 機電一 | ||
| 第 6 節 14:10 - 15:00 |
(273507) [27人] 基礎英文閱讀與字彙(二) 大二多元英文(二) |
(273519) [35人] 文法寫作及國際時事 大二多元英文(三) |
(274346) [48人] 國際觀培養:越南文化與語言(一) 國際觀培養(大) |
(271618) [30人] 語文測驗(四) 專業職場英文銜接計畫 |
(270025) [48人] 英文閱讀與聽講練習 機電一 | ||
| 第 7 節 15:10 - 16:00 |
(274024) [34人] 語文測驗(一) 專業職場英文銜接計畫 |
(274345) [16人] 國際觀培養:德文(二) 國際觀培養(大) |
(269855) [43人] 英文閱讀與聽講練習 電子一乙 | ||||
| 第 8 節 16:10 - 17:00 |
(274024) [34人] 語文測驗(一) 專業職場英文銜接計畫 |
(274345) [16人] 國際觀培養:德文(二) 國際觀培養(大) |
(269797) [47人] 英文閱讀與聽講練習 土木一甲 | ||||
| 第 9 節 17:10 - 18:00 | |||||||
| 第 A 節 18:30 - 19:20 |
(270895) [17人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 創新創業(研) 創新所 (271682) [22人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 工設四 工設三 創新創業(大) (272647) [12人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 職創新所 | ||||||
| 第 B 節 19:20 - 20:10 |
(270895) [17人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 創新創業(研) 創新所 (271682) [22人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 工設四 工設三 創新創業(大) (272647) [12人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 職創新所 | ||||||
| 第 C 節 20:20 - 21:10 |
(270895) [17人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 創新創業(研) 創新所 (271682) [22人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 工設四 工設三 創新創業(大) (272647) [12人] 使用者導向設計與跨專業合作創新 職創新所 | ||||||
| 第 D 節 21:10 - 22:00 |
備註：