Course Syllabus

Course Information：

Year-Semester	Course Number	Course Name	Phase	Credits	Hours	Required/Elective	Instructor	Class	Student NO.	Withdraw	Note
Spring Semester Year 2026	359808	Ergonomic Worksite Improvement	1	3.0	3	★	Yu-Chi Lee	4IEM4C	6	1	工管四甲乙丙合開

Course Plan：

Instructor	Yu-Chi Lee　　Office Hours
Email	yclee@ntut.edu.tw
Last Updated	2026-01-30 16:44:27
Course Objective	本課程介紹環境之物理及人因相關因素對人員生理及肌肉骨骼系統之影響。內容包括噪音與噪音防治、氣溫等大氣狀況、振動與加速度、環境照明、人體計測與工作/工作空間設計等相關內容。課程目的在使修課學生了解工業環境與作業負荷對於人員之影響，進而於職場建立有效之因應對策。使學生能夠 a. 瞭解工作場所主要人因工程危害因子(包括採光照明、噪音振動、極端溫濕環境、異常氣壓等物理因子及肌肉骨骼危害因子)、法規要求、量測/計算方法、評估與控制策略、以及相對應的預防措施。 b. 具有評估及分析工業環境物理性與肌肉骨骼危害因子及擬訂其控制及預防對策的能力。 This course introduces physical and musculoskeletal effects of various environmental and ergonomic factors on humans. Lectures cover topics of noise and noise control, environmental temperature, vibration and acceleration measurements, environmental illumination, and work design. This course aims to cultivate students to identify different types of ergonomic risk factors (e.g. luminance, extreme temperatures, abnormal pressure, noise, vibration, musculoskeletal hazards) that can present in the work environment and to learn the related regulation requirements, risk assessment tools, and hazard control strategies.
Course Schedule	WK#01: 課程介紹與簡介 WK#02: 人因工程介紹與案例 WK#03: 創意思維與案例分析 WK#04: 人體計測意義與應用 WK#05: 人工物料搬運 WK#06: 噪音危害與案例分析 WK#07: 震動危害與案例分析 WK#08: 通風危害與案例分析 WK#09: 期中小組報告與討論 WK#10: 工作姿勢與抬舉極限 WK#11: OWAS、RULA分析手法與個案研究 WK#12: REBA、KIM分析手法與個案研究 WK#13: 工作現場人因個案分析與討論 I WK#14: 工作現場人因個案分析與討論 II WK#15: 資料現場採集與分析 WK#16:期末小組報告I WK#17: 期末小組報告II WK#18: 期末小組報告III
Evaluation and grading policy	Report and assignment 15% Midterm report/team assignment 30% (Improper case study) Final presentation and report 35% Interaction 10% Attention 10% Participating experiment +5% (extra)
Materials	All right reserved. Do not reproduce without permission. Foreign-language textbooks:No 紀佳芬/陳協慶/陳一郎(2022),人因工程─人機環設計原理與實務應用,滄海書局(一版)
The access to curricular consultation	email: yclee@ntut.edu.tw
Expanding teaching and resources
The course corresponds to the SDGs	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG5：性別平等（Gender Equality）
Does the course incorporate AI	● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
Note	(1)本課程有條件開放使用生成式AI，課堂作業或報告中的「標題頁註腳」或「引用文獻後」須簡要說明如何使用生成式AI進行議題發想、文句潤飾或結構參考等使用方式。 (2) 本課程的「個人反思報告」、「小組團隊作業」、「期中/期末報告」中，如使用生成式AI應標註說明。若經查核使用卻未於作業或報告中標明，授課教師有權重新針對作業或報告重新評分或不予計分。 (3) 修讀本課程之學生於選課時，視為同意以上使用生成式AI聲明。