教室簡稱 | 教室全名 | 容量(座位數) | 日間使用狀況 | 夜間使用狀況 | 週末使用狀況 | |||
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節數 | 使用率(節數/45) | 節數 | 使用率(節數/20) | 節數 | 使用率(節數/22) | |||
共同411(e) | 電算411電腦教室 | 40 | 14 | 31.11% | 20 | 100.00% |
日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
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第 1 節 08:10 - 09:00 |
(66770) [10人] 教育統計學(二) 技職研所 | ||||||
第 2 節 09:10 - 10:00 |
(66770) [10人] 教育統計學(二) 技職研所 | ||||||
第 3 節 10:10 - 11:00 | |||||||
第 4 節 11:10 - 12:00 | |||||||
第 N 節 12:10 - 13:00 | |||||||
第 5 節 13:10 - 14:00 |
(66777) [0人] 教育法令與公文 技職研所 |
(66783) [4人] 獨立研究--產學合作 技職研所 |
(66771) [2人] 資訊教學規劃研究 技職研所 |
(66773) [4人] 技職教育學生輔導研究 技職研所 | |||
第 6 節 14:10 - 15:00 |
(66777) [0人] 教育法令與公文 技職研所 |
(66783) [4人] 獨立研究--產學合作 技職研所 |
(66771) [2人] 資訊教學規劃研究 技職研所 |
(66773) [4人] 技職教育學生輔導研究 技職研所 | |||
第 7 節 15:10 - 16:00 |
(66769) [23人] 專題討論 技職研所 |
(66779) [4人] 教育經濟學研究 技職研所 | |||||
第 8 節 16:10 - 17:00 |
(66769) [23人] 專題討論 技職研所 |
(66779) [4人] 教育經濟學研究 技職研所 | |||||
第 9 節 17:10 - 18:00 | |||||||
第 A 節 18:30 - 19:20 |
(65980) [5人] 媒體與科技在遠距教育之應用 職技職研所 |
(66977) [21人] 教學媒體與操作 教育學程 |
(66956) [17人] 專題討論 職技職研所 |
(65977) [9人] 教育統計學(二) 職技職研所 |
(65987) [3人] 技職學校評鑑研究 職技職研所 | ||
第 B 節 19:20 - 20:10 |
(65980) [5人] 媒體與科技在遠距教育之應用 職技職研所 |
(66977) [21人] 教學媒體與操作 教育學程 |
(66956) [17人] 專題討論 職技職研所 |
(65977) [9人] 教育統計學(二) 職技職研所 |
(65987) [3人] 技職學校評鑑研究 職技職研所 | ||
第 C 節 20:20 - 21:10 |
(65986) [4人] 技職教育課程設計研究 職技職研所 |
(65992) [8人] 人力資源發展策略 職技職研所 |
(65979) [3人] 獨立研究-虛擬學習 職技職研所 |
(66623) [24人] 教學媒體與操作 教育學程 |
(65990) [8人] 技職學校領導研究 職技職研所 | ||
第 D 節 21:10 - 22:00 |
(65986) [4人] 技職教育課程設計研究 職技職研所 |
(65992) [8人] 人力資源發展策略 職技職研所 |
(65979) [3人] 獨立研究-虛擬學習 職技職研所 |
(66623) [24人] 教學媒體與操作 教育學程 |
(65990) [8人] 技職學校領導研究 職技職研所 |
備註: