教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	351623	研究方法一	1	1.0	2	▲	吳可久	職互動所	14	0	排進修部教室,限本系生14人修

教學大綱與進度：

教師姓名	吳可久　教師諮商時間(Office Hours)
Email	kochiuwu@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-09-11 19:26:57
課程大綱	本課程之目標在於從科學哲學層次、研究方法層次、與實際操作層次探討設計研究的本質，內容包括界定設計研究問題、選用適當的量化或質性研究方法與特定工具、研究結果詮釋、案例解析、以及論文寫作等，俾使同學具備研究之基礎觀念以及進行創作或理論論文寫作之能力。研究方法一強調量化研究，課程內容包含研究的基本概念、文獻探討、研究問題、研究變項、研究假設、研究設計、資料蒐集與分析、研究工具、研究樣本、研究倫理與研究論文撰寫等。教學以課堂講授與論文研討與發表為主要方式，並以隨堂測驗、報告與分組討論與發表為評量依據。 The aims of this course are to explore the nature of design research at the three various levels of scientific philosophy, research methods, and pr92tical execution. The contents involve the introduction of defining the design problems, selecting the quantitative or qualitative research methods and specific instruments, interpretation of research results, case studies, as well as writing a thesis. This research methods one focus on quantitative research that content details includes fundamental concept of research, literature review, research problem, research variables, research hypothesis, research design, data collection and analysis, research instruments, research samples, research ethics and writing up. The te92hing methods include lectures, paper discussion and presentation based on the course assessment of assigned project, panel discussion and individual/group presentation.
課程進度	1 0910 研究概念2hrs 課程介紹 作業 研究方法之操作導向-解釋行為、研究想法 發作業1 2 0917 文獻檢索4hrs 檢視科學文獻-圖書館資料庫-SDOL Scopus AI ChatGPT練習-發作業2彭明輝-序、CH.1-4、(交作業1)、資源檢索SDOL Scopus Endnote Turnitin Writefull VOSviewer 3 1001 文獻分析4hrs 搜尋文獻與閱讀-關鍵詞與學術領域- CH.5-6、選擇研究設計、問題提出(報告作業2) CH.7-8、12 文獻閱讀方法 -發作業3 4 1015 研究設計4hrs 問題提出、數據蒐集-選擇研究設計- 發期中作業(12篇) CH.9-11、CH.13-14、CH.15-18 (報告作業3) 5 1029 研究主題發想工作坊-使用需求及同理心4hrs 人本設計與參與設計、擇定理論(報告- P1&P2) 6 1112 研究主題發想工作坊-題目發想及研判4hrs 界定使用需求、系統性觀察 (報告-P3&P4) 7 1126 數據與分析方法工作坊-任務設計與受試者擇定4hrs 實驗參數之設定及量測、偵測生理及心理變項(報告-P5&P6) 8 1210 數據與分析方法工作坊-研究方法之適用4hrs 不同場域、選用量表、質化分析與紮根 (報告-P7&P8) 9 1224 批判與闡釋工作坊-二級資料及文獻分析4hrs 二級資料及文獻分析(報告P9&P10) 10 0107 批判與闡釋工作坊-人工智慧與視覺化2hrs Affective computing、機器學習(報告P11&12)
評量方式與標準	1. 作業1 HCII(10%)https://link.springer.com/conference/hcii個人+作業2 Scopus AI + ChatGPT+ VOSVIEWER(10%)個人+作業3 研究設計方法整理(10%)分組 2. 期中作業-閱讀文獻及上台報告及回饋意見 (60%)個人及分組 3. 期末報-研究方法需要思考的20道題-前10題 (10%)個人繳交
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 教師講義
課程諮詢管道	週三上午09:00-12:00 [如因應疫情，將在線上等同學] 星期三09:00-12:00，輔導網址: meet.google.com/puh-vkbn-wrh
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
備註	上課時間為原定排課時間、上課方式採用遠距上課、學生不須到校上課、上課地點為學生各自上網且安靜處所、教材提供方式為上課前利用LINE分享 上課網址 https:/meet.google.com/puh-vkbn-wrh