教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	351448	專題討論(一)	1	1.0	2	▲	李東明	職創新所	15	0	碩一必修；設計106

教學大綱與進度：

教師姓名	李東明　教師諮商時間(Office Hours)
Email	tmlee@ntut.edu.tw
最後更新時間	2025-05-26 10:16:17
課程大綱	本課程旨在培養學生對於研究的基本觀念、相關專業知識、以及方法論，進而達到能夠運用這些知識與能力進行研究。本課程之教學目標，可細分為以下幾點： ‧導引學生瞭解研究概念與設計之間的關係 ‧培養學生研究素養與知識內涵 ‧培養學生研究架構觀念 ‧培養學生進行研究的能力
課程進度	W01 授課教師出國參與會議，停課一次 W02課程介紹與目標 W03 文獻探討I：為什麼要閱讀文獻、如何找論文 W04 文獻探討II：如何閱讀文獻：略讀與精讀 W05 文獻探討III：文獻的「探」與「討」、研究倫理與避抄襲 W06 設計的脈絡與研究類型 W07 關鍵論文與 AI 工具 W08 2024 iF Design Trend W09 期中進度討論 W10 校外參訪1 W11 校外參訪2 W12 業界經驗分享 W13 設計展開進度1 W14 設計展開進度2 W15 設計專題交流 W16 期末總結報告1 W17 期末總結報告2 W18 期末總整及補救教學 --- 以上課程得依學習狀況彈性調整
評量方式與標準	平時成績20% 期中成績40% 期末成績40% 以上得依學習狀況彈性調整
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 https://service.elsevier.com/ https://lib.ntut.edu.tw/
課程諮詢管道	直接與老師聯繫tmlee@ntut.edu.tw，或307B生活環境設計研究室洽詢。 遠距教學採TEAMS軟體線上教學，並以LINE群組輔助。
課程對應SDGs指標	SDG2：消除飢餓（Zero Hunger） SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG6：潔淨水與衛生（Clean Water and Sanitation） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG12：負責任的消費與生產（Responsible Consumption and Production）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools） ● 使用生成式AI進行課堂即時互動（Use generative AI for real-time classroom interaction）
備註	Distance teaching adopts TEAMS software for online teaching, and is assisted by LINE groups. 遠距教學採TEAMS軟體線上教學，並以LINE群組輔助。