教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
114-1	347415	專題設計(M)	1	4.0	8	▲	洪兆宣 莊育鯉 陳圳卿 龍祈澔 謝適鴻	互動四	36	0	限本系媒體組必修,勿選錯組

教學大綱與進度：

教師姓名	龍祈澔　教師諮商時間(Office Hours)
Email	drag0725@yahoo.com.tw
最後更新時間	2025-05-30 11:58:00
課程大綱	本課程旨在以專題設計方式，訓練學生確認並建立需求、發展設計選擇方案、製作設計的互動形式、設計評估的專業知能，並以設計專案方式演練完整之設計過程。學生經由分組合作或獨自創作完成一媒體設計主題。上學期課程以題目釐定、資料蒐集、分析調查、設計定義、構想發展、程式設計、雛型製作等活動為教學內容；下學期則進行觀察測試、使用性評估、程式調校、專刊編輯、展示佈置以及設計報告提交等為教學內容，以培養學生具備互動設計專題製作之專業知能。 Through project design, the course prepares students to confirm the needs of design, develop alternatives of media design projects, create interactive modes, and evaluate design performance through independent study or cooperative learning. In the first semester, learning materials of the course include subject clarification, data collection, analysis and investigation, design definition, concept development, programming, and prototyping. In the second semester, learning materials of the course include observation and testing, usability evaluation, programming debug, report editing, exhibition and design report submission. Accordingly, students will be ready for professional competencies of interaction design projects.
課程進度	1. 開學集合與進度公告 2. 【共評一】暑假進度更新-113-2延伸設計功能與定義 3. 分組討論 4. 分組討論 5. 分組討論 6. 分組討論 7. 【共評二】互動技術測試與設計原型製作 8. 分組討論 9. 分組討論 10. 分組討論 11. 分組討論 12. 【共評三】互動技術測試與設計原型製作 13. 分組討論 14. 分組討論 15. 分組討論 16. 分組討論 17. 分組討論 18. 【期末總評日】互動設計成果展示
評量方式與標準	共評一20%、共評二20%、共評三20%，總評20%，平常成績20%。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 由各組教師自編教材
課程諮詢管道	陳圳卿老師cceugene@ntut.edu.tw
課程對應SDGs指標	SDG3：良好健康和福祉（Good Health and Well-being） SDG4：優質教育（Quality Education） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities） SDG11：永續城市與社區（Sustainable Cities and Communities）
課程是否導入AI	● 使用生成式AI作為教學過程的輔助工具（Use generative AI tools as an aid to the teaching process） ● 鼓勵學生使用生成式AI工具（Encourage students to use generative AI tools）
備註	同學自組畢業校內外展籌備組織