教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
113-1	343630	高階管理與個案分析	1	3.0	3	▲	王貞淑 車振華 林志平 邱垂昱 陳柏瑄 陳凱瀛	華南EMBA	31	0	碩一必修

教學大綱與進度：

教師姓名	車振華　教師諮商時間(Office Hours)
Email	zhche@ntut.edu.tw
最後更新時間	2024-09-16 21:18:04
課程大綱	本課程主要在介紹高階管理的理論與實務。將透過學校老師與企業高階管理者與學生一起探討當前管理重要議題。本課程以哈佛個案教學方法進行，在每個個案討論當中，同時由行銷管理、財務管理、科技管理、生產管理領域老師教授。可以讓學生在學管理工功能之外，還可以學習這些管理功能的整合，學期末並有分組個案競賽，促進團隊互動與學習。 This course focuses on the introduction and discussion of theories and practices of contemporary management topics. Besides university professors, renowned top manager will be invited to share the best practice experiences of the workplace in the lecture. The Integrated Management Case Studies would be taught by case methods from Havard Business School’s cases. Every case will be taught from Marketing, Financing, Technology Management, and Operation Management areas faculty. This course focus on the integration of management functions. The case contest will be hold on the final week to encourage team building and learning.
課程進度	#課程進度將依實際上課情形作部分調整# 車振華 1 9/14：09:10~12:00 (3hrs) 課程說明與教學 9/15：09:10~12:00 (3hrs) 個案分析概論和案例演練 2 9/21（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 創業?不創業? 3 9/28（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 代工廠災難過後……。哈佛商業評論，2016/02/01。 陳凱瀛 4 10/19-10/20：09:10~12:00 (3hrs) 5 10/26（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 6 11/2（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 林志平 7 11/9-11/10：09:10~12:00 (3hrs) 8 11/16（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 9 11/23（線上）： 09:10~10:30 (1.5hrs) 陳柏瑄 10 11/30：09:10~12:00 (3hrs) 【主題：開放式創新】謝英哲、張元杰、王健航、李孟哲(2019)中國合成橡膠-新藥之開發，No. 1-19006-11，光華管理個案收錄庫 12/1：09:10~12:00 (3hrs) 【主題：破壞式創新】Christensen, Raynor & McDonald (2015)什麼才是破壞式創新？，哈佛商業評論，李明譯自”What Is Disruptive Innovation?” HBR。 11 12/7（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 【主題：AI在個案應用】“Storrowed”: A Generative AI Exercise，哈佛商學院個案，824188-PDF-ENG 12 12/14（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 【主題：AI在個案應用】Rahul Kapoor(2016)為何較好的技術會較慢受到歡迎(Why Better Technology Can Be Slower to Take Off)，哈佛商學院個案，影音個案 王貞淑 13 12/21：09:10~12:00 (3hrs) 【主題：資訊系統服務品質】Abc牙醫—導入滿意度偵測系統的難題, 光華管理個案收錄庫, No.: 1-21015-11-1 12/22：09:10~12:00 (3hrs) 【主題：AI與金融科技】銀行積極擁抱AI，可能「用力過猛」？ Thomas H. Davenport George Westerman,哈佛商業評論,2024/6。 14 12/28（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 【主題：破壞式創新】綠樣實業—PowerSleep的睡眠資訊系統與顧客黏著度，光華管理個案收錄庫, No. 1-19006-11 15 1/4（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 【主題：數據分析】我被合法盜賣了. Thomas H. Davenport哈佛商業評論。 邱垂昱 16、17、18 1/11-1/12：09:10~12:00 (3hrs)、1/18（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs)、1/25（線上）：09:10~10:30 (1.5hrs) 個案名稱：NVIDIA: Winning the Deep-Learning Leadership Battle 商品編號： IMD980 出版日期： 2019/04/15 作者姓名：Watkins, Michael D.;Duke, Lisa;Tan, Sonia;Read, Christopher;Kinhal, Rathan 地域： United States 產業： Automotive;Computer services;Games;Semiconductors 個案年度： 1993 - 2018 課程前預研問題（準備一頁報告）： 1. NVIDIA 將自己由一家電腦顯示卡製造商，轉型為全球人工智慧和機器學習的首要平台提供者，其成功的關鍵是什麼？它的策略是什麼？這是一個高風險的策略嗎？ 2. NVIDIA 的財務數據暗示其研發支出的什麼情況？根據主要財務比率（請參閱圖表2），公司應該擔心什麼？
評量方式與標準	#課程由授課老師共同評分，請注意每位老師的評分機制# #未出席總節數達24節[含實體(每次3節)及線上(每次1.5節)上課]，學期成績將評定為不及格# #若教師有指定課程前預研問題（準備一頁報告），務必於該個案上課前完成報告，並繳交# 車振華：出缺席20% 作業35% 課堂互動25% 互評20% 陳柏瑄：個人作業20% 分組討論與報告35% 課堂互動25% 出缺席20% 邱垂昱：課程參與 30% 課程分析與討論 30% 課程發表 40%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 光華管理個案 哈佛商業評論 Christensen(2016)精讀克里斯汀生：嚴選「破壞式創新」世界級權威大師11篇大塊文章，中文本Chesbrough (2006)Open Innovation: The New Imperative for Creating and Profiting from Technology
課程諮詢管道	E-mail與授課教師聯絡 車振華 <zhche@ntut.edu.tw> 陳凱瀛 <kychen@ntut.edu.tw> 林志平 <cplin@ntut.edu.tw> 陳柏瑄 <phc@ntut.edu.tw> 王貞淑 <wangcs@ntut.edu.tw> 邱垂昱 <cychiu@ntut.edu.tw>
課程對應SDGs指標	SDG4：優質教育（Quality Education） SDG9：產業創新與基礎設施（Industry, Innovation and Infrastructure） SDG10：減少不平等（Reduced Inequalities）
課程是否導入AI
備註