教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
112-1	322662	教育訓練實施與績效評鑑	1	2.0	2	★	程聖倫	職技職所	10	0	共同302室

教學大綱與進度：

教師姓名	程聖倫　教師諮商時間(Office Hours)
Email	scheng@ntut.edu.tw
最後更新時間	2023-05-30 17:43:29
課程大綱	在這門課程中，我們會介紹教育訓練實施的方法、不同績效評鑑的模型、與績效評鑑的理由。學生將得以確定績效評鑑是否需要以及何處需要評鑑，並且指出評鑑是如何對組織的總體目標以及所需的學習做出貢獻。強調理論與實務的結合，在這門課中，學生將獲得關於教育訓練實施與以及績效評鑑的概念與實際經驗。
課程進度	第一週：課程概述 第二週：（實施）教育訓練的方法、在職培訓方法和課堂培訓方法 第三週：（實施）講授方法、討論法和視聽媒體 第四週：（實施）電腦輔助訓練、自主學習媒體和方法，以及環境安排 第五週：（評鑑）績效評鑑的基礎 第六週：（評鑑）基於績效的評鑑原則 第七週：（評鑑）知名的績效評鑑模型概述 第八週：（評鑑）柯克帕特里克的四個評估層級 第九週：期中考週 第十週：（評鑑）菲利普斯的投資回報方法 第十一週：（評鑑）布林克霍夫的成功案例方法 第十二週：（評鑑）影響評鑑過程模型 第十三週：（評鑑）CIPP模型 第十四週：（評鑑）後設績效評鑑 第十五週：（評鑑）數據收集 第十六週：（評鑑）績效評鑑數據分析：工具和技術 第十七週：（評鑑）傳達績效評鑑結果 第十八週：期末考週
評量方式與標準	課堂出勤與參與 20% 期末績效評鑑報告 80%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 教師會提供自編教材 參考書目（無需購買）： Werner, J. M., & DeSimone, R. L. (2011). Human resource development (6th ed.). Cengage Learning. Guerra-Lòpez, I. (2008). Performance evaluation: Proven approaches for improving program and organizational performance. San Francisco: Jossey-Bass.
課程諮詢管道	對於課程如有任何問題，歡迎隨時來信：scheng@ntut.edu.tw. 教師諮商時間: 週一與週四10AM-Noon
課程對應SDGs指標
備註	如因疫情，實體課程必需取消，我們會使用Google Meet進行遠距教學，老師會再上課前寄給所有學生Google Meet的連結。