教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-2	317724	設計思考-生活醫學知能	1	1.0	1	★	曾柏軒	創新創業(大)	30	2	工作坊密集授課

教學大綱與進度：

教師姓名	曾柏軒　教師諮商時間(Office Hours)
Email	phtseng@ntut.edu.tw
最後更新時間	2023-02-22 13:17:54
課程大綱	醫學影像在醫療過程扮演重要的角色，以影像訊號處理輔助臨床診斷，為亟待發展重要技術。在本課程中，我們將聚焦在如何使用設計思考方法解決醫學影像處理所遇到的問題。課程採用工作坊模式，希望能培養跨領域背景間的溝通與協調能力，運用設計思考激發問題解決能力，培育跨領域人才。
課程進度	*本課程預定採取「醫學影像標註工作坊」形式授課，預計安排 4/22(六)、23(日)兩個整天，瞭解人工智慧的概念、標註品質的影響，並實際透過團隊合作，完成高品質標註。 第一天：醫學影像分割技術、標註品質 第二天：醫學影像運用在實務的議題，影像標註結果與報告 *前一年度授課內容: https://drive.google.com/file/d/11chfsS4LIH8HDxAEGdqxEQ5zj8nm9kQo/view?usp=sharing *本課程內容說明: 預定於 2月 24日 (星期五) 12:10 - 12:30 安排線上課程說明會 (Google Meet 會議): https://meet.google.com/ucf-jocp-jvb 並於會後提供錄影連結。
評量方式與標準	出席與隨堂討論10% 工作坊參與60% 期末報告30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 工作坊上課教師自編講義
課程諮詢管道	Email 與老師聯絡
備註	透過本校課程teams進行視訊討論與授課。