教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-2	317608	臺灣近現代戰爭史	1	2.0	2	△	許進發	博雅課程(八)	78	0	106-108：歷史與文化選修。109(含)後：人文與藝術

教學大綱與進度：

教師姓名	許進發
Email	afach@ms47.hinet.net
最後更新時間	2023-05-30 10:44:46
課程大綱	近代以降，由於戰爭的影響，臺灣歷經不同的政權和政體，諸如大清帝國、日本帝國及中華民國等。國際局勢、殖民統治、捍衛國土等緣由引發各式各樣的戰爭，戰爭促進臺灣的政治、社會、經濟、文化等層面的變革。因此以戰爭為主軸，認知臺灣在世界地緣位置的重要性，及其引起的各種戰爭類型，呈現戰爭在近現代臺灣各時期的各種風貌。臺灣是個位於西太平洋海陸交接地區的島嶼，在世界局勢變動的潮流之中，塑造其特有的戰爭型式及內涵。再者，臺灣各地有諸多戰爭遺址，不乏國定古蹟，可以藉由戰爭史的脈絡得知戰爭遺址的歷史空間及其文化資產的重要性。 Since modern times, due to the influence of wars, Taiwan has experienced different regimes and political systems, such as the Qing Empire, the Japanese Empire, and the Republic of China. The international situation, colonial rule, and defense of the country have triggered various wars. Wars have promoted changes in Taiwan’s politics, society, economy, and culture. Therefore, taking war as the main axis, understanding the importance of Taiwan's geographic position in the world, and the types of wars it caused, presents the various features of wars in Taiwan in modern times. Taiwan is an island located in the land-sea junction of the Western Pacific Ocean. In the changing tide of the world situation, Taiwan has shaped its unique war style and connotation. Furthermore, there are many military relics throughout Taiwan, and there are many national historical sites. Students can learn about the historical space of military relics and the importance of their cultural assets through the conte
課程進度	第一週：1867「羅發」號事件 第二週：1874牡丹社事件 第三週：1884-85清法戰爭 第四週：1895臺灣戰役 第五週：1910s理蕃戰爭 第六週：1930霧社事件 第七週：國定假日 第八週：1940s南洋戰場臺灣戰士 第九週：期中作業 第十週：1943潛艦目標「高千穗丸」 第十一週：1944臺灣空戰 第十二週：1947「二二八」軍事行動 第十三週：1949古寧頭戰役 第十四週：1950s海上封鎖 第十五週：1958金門砲戰 第十六週：1960s反攻作戰「國光計畫」 第十七週：1996臺灣海峽危機 第十八週：期末作業
評量方式與標準	期中報告 50％ 期末報告 50％ 出席率斟酌參考計算在學期成績
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1. Bruce Elleman（著）、李厚壯（譯），《近代中國的軍事與戰爭》，台北市：時英出版社，2002年。 2. 葉鴻洲、吳瑩，《台灣古戰場風雲》，台北市：玉山社出版事業公司，2008年。 3. Charles W. Le Gendre李仙得（著）、黃怡（譯），《南臺灣踏查手記》，台北市：前衛出版社，2012年。 4. 藤井志津枝，《近代中日關係史源起：1871-74年台灣事件》，台北市：金禾出版社，1992年。 5. 林修澈，《牡丹社事件》，新北市：原住民族委員會，2017年。 6. 林君成，《晚清的禦侮戰爭與臺灣存亡：以中法戰爭臺灣戰役（1883-1885）為論述中心》，台北市：鼎茂圖書出版公司，2008年。 7. 許梅貞（主編），《鷹山．龍水．古戰場：清法戰爭在基隆》，基隆市：基隆市立文化中心，2003年。 8. 林寬裕（總編輯），《清法戰爭滬尾戰役130周年研討會成果集》，新北市：新北市立淡水古蹟博物館，2014年。 9. 黃秀政，《臺灣割讓與乙未抗日運動》，臺北市：臺灣商務印書館，1992年。 10. 臺灣憲兵隊（著）、宋建和（譯），《臺灣憲兵隊史》，南投市：國史館臺灣文獻館，2019年。 11. 藤井志津枝，《理蕃：日本治理台灣的計策》，台北市：文英堂出版社，1997年。 12. 傅琪貽，《大豹社事件 1900-1907 Watan Syat抗日事件》，新北市：原住民族委員會，2019年。 13. 高俊宏，《拉流斗霸Llyung Topa：尋找大豹社事件隘勇線與餘族》，新北市：遠足文化事業公司，2020年。 14. 鴻義章，《太魯閣事件》，新北市：原住民族委員會，2016年。 15. 戴國煇（編著）、魏廷朝（譯），《臺灣霧社蜂起事件：研究與資料》，臺北縣新店市：國史館，2002年。 16. 春山明哲等（著）、川路祥代等（譯），《霧社事件日文史料翻譯》，臺南市：國立臺灣歷史博物館，2010年。 17. 劉鳳翰，《日軍在臺灣：一八九五年至一九四五年的軍事措施與主要活動》，臺北縣新店市：國史館，1997年。 18. 近藤正己（著）、林詩庭（譯），《總力戰與臺灣：日本殖民地的崩潰》，臺北市：國立臺灣大學出版中心，2014年。 19. 謝啟文，《安平軍夫的故事》，台南市：財團法人安平文教基金會，2012年。 20. 鄭麗玲（採訪撰述），《臺灣人日本兵的【戰爭經驗】》，臺北縣板橋市：臺北縣立文化中心，1995年。 21. 陳柏，《軍艦旗下：臺灣海軍特別志願兵（1943-1945）》，臺北市：國史館，2013年。 22. 吳淑真、吳淑敏，《拓南少年史：探尋拓南工業戰士們的身影》，台北縣新店市：向日葵文化，2004年。 23. 鍾堅，《台灣航空決戰：美日二次大戰中的第三者戰場》，新北市：燎原出版，2020年。 24. 王景弘，《台灣走過烽火邊緣 1941-1945》，台北市：玉山社出版事業公司，2018年。 25. 張維斌，《空襲福爾摩沙：二戰盟軍飛機攻擊台灣紀實》，台北市：前衛出版社，2015年。 26. 黃智偉，《全島要塞化：二戰陰影下的台灣防禦工事（1944-1945）》，台北市：如果出版，2015年。 27. 許文堂（主編），《軍事佔領下的台灣（1945-1952）》，台北市：台灣教授協會，2017年。 28. 李福井，《1949古寧頭戰紀：影響臺海兩岸一場關鍵性的戰役》，臺北市：五南圖書出版公司，2009年。 29. 姚霆（執行編輯），《108年度國土防衛與安全學術研討會論文集：1949金門戰役－古寧頭大捷70周年回顧與展望》，桃園市：國防大學，2019年。 30. 沈啟國、田立仁（主編），《最長的一夜：1949金門戰役22兵團25軍》，台北市：時英出版社，2019年。 31. 田立仁，《金門之熊：國軍裝甲兵金門保衛戰史》，不著出版地：田立仁，2011年增訂二版。 32. 布魯斯．艾里曼（Bruce A. Elleman）（著）、吳潤璿（譯），《看不見的屏障：決定臺灣命運的第七艦隊》，新北市：八旗文化，2017年。 33. 中村悅（著）、楊鴻儒（譯），《白團－協助訓練國軍的前日軍將領校官（協訓國軍的日本軍事顧問團）》，台北市：凱侖出版社，1996年。 34. 林照真，《覆面部隊－日本白團在台秘史》，台北市：時報文化出版企業公司，1996年。 35. 野島剛（著）、蘆荻（譯），《最後的帝國軍人：蔣介石與白團》，台北市：聯經出版事業公司，2015年。 36. 林孝庭（主編），《台海．冷戰．蔣介石：解密檔案中消失的台灣史1949-1988》，台北市：聯經出版事業公司，2015年。 37. 陳鴻獻，《反攻與再造：遷臺初期國軍的整備與作為》，香港：開源書局出版公司；台北市：民國歷史文化學社，2020年。 38. RAND Co.（著）、謝永（譯），《一九五八年臺灣海峽危機》，不著出版地：國防部史政編譯局，1985年。 39. 國防部軍務局（編），《八二三台海戰役》，不著出版地：國防部軍務局，1998年。 40. 姚霆（執行編輯），《107年度國土防衛與安全學術研討會論文集：823臺海戰役60周年回顧與展望》，桃園市：國防大學，2018年。 41. 張友驊、周之道，《砲擊金門實戰錄：八二三與郝柏村》，臺北市：新高地文化事業公司，1998年。 42. 李嘉錠（主編），《空軍空運機部隊史》，新北市�
課程諮詢管道	課程諮詢以授課教室為主，如有緊急或臨時狀況，則以Email為之。
課程對應SDGs指標
備註	課程諮詢以授課教室為主，如有緊急或臨時狀況，則以Email為之。 如有疫情警戒升級，一俟學校通知，即刻採取遠距教學，教學軟體使用Google Meet，聯絡方式則以Email為之。 課程對應SDGs指標：16和平與正義制度 指標對應授課內容：授課主題「戰爭和國家」對應指標十六創建和平與包容的社會以促進永續發展，提供正義的可及性。