教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-2	310738	班級經營	1	2.0	2	▲	傅遠智	教育學程	24	0

教學大綱與進度：

教師姓名	傅遠智　教師諮商時間(Office Hours)
Email	fuyc20@gmail.com
最後更新時間	2022-12-20 09:37:25
課程大綱	本課程目標如下:(一)充實學生各種激發快樂學習、健康成長的學識，以培養適任的優良教師；（二）提供學生班級教學及班級導師工作的實務經驗與做法，使具備有效處理教學與班級事務的良好技能﹔(三)奠定學生熱忱積極經營班級之理念，養成學生教育專業精神，使其在從事教育工作時能發揮愛心與熱忱來欣賞及參與班級的各種活動。 本課程的內容涵蓋班級經營的學理基礎;班級經營的目標、計劃與評鑑;教學、行政之經營;導師的任務與素養;學生自治活動、教學情境佈置;班級氣氛與學習;班級的評量設計;有關安置、生活、學習、行為等方面的問題與對策等 本課程利用講授法、小組討論法、發表法等方式進行教學，盡量在教學過程中探討教室內各種發生的狀況尋求最佳解決方式，且進行發展積極、和諧、快樂的師生互動模式之探討以利學生在未來擔任教師時能駕輕就熟於班級經營工作，而達成本課程之目標 本課程擬培養之教師專業素養指標：4-1應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習。
課程進度	第一週：課程內容與評量方式介紹 第二週：班級經營序論 第三週：班級經營的模式 第四週：新學年開始的工作 第五週：教室物質環境的布置與管理 第六週：教學活動的管理 第七週：不當行為的發生與預防 第八週：班級常規與程序的建立與教學 第九週：期中考 第十週：違反常規及程序的處置 第十一週：強化正向行為的策略 第十二週：嚴重不當行為的處置 第十三週：建立良好的師生關係 第十四週：營造正向同儕關係 第十五週：親師合作與溝通 第十六週：教學演示 第十七週：教學演示 第十八週：期末考
評量方式與標準	出席情形：20% 課堂參與：20% 期中考：20% 教學演示：20% 期末考：20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 周新富(2016)。班級經營。臺北市：五南圖書。
課程諮詢管道	可於課後及諮詢時間諮詢授課內容。
備註	若因疫情而暫停實體上課時，將使用google meet視訊上課，會議網址請洽fuyc@ntnu.edu.tw詢問。