教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	309979	文學概論	1	2.0	2	△	葉惠蘭	博雅課程(二)	50	2	◎106-108：歷史與文化核心。109(含)後：人文與藝術

教學大綱與進度：

教師姓名	葉惠蘭
Email	hlyeh@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-10-23 22:49:54
課程大綱	本課程旨在培養學生成為具有豐富文學素養的科技人。引導學生如何探索文學作品，認識各種不同類型文學作品的發展歷程，以及每個重要發展階段的寫作理念，指標作家與作品。課程中將探討東西方古今詩詞、散文、小說、戲劇等文學類型的特點，透過分析作品，解讀作品，奠立遨遊世界文學堂奧的基礎。 The main purpose of this course is to enrich the literary taste of our technology majored students. The teachers would guide the students to explore the master pieces in the literary world, to know the different types of works with their development, and also the main writing theory in each period. Of course, the representative writers and their works would be introduced. During the course, regardless of the characters of western, east or ancient, modern literature, including poem, essay, novel and drama, would all be discussed. Through the internalization and reading the articles, the students might lay a foundation in the grand universal literary world.
課程進度	文學概論博雅課程 週-二56 1. 課程概述/完成班群組織，確認修課者、講義處理 2. 文學之用 3. 文學的定義 ※上課前完成講義傳發、★印出 ※分8組完成 4.文學創作與批評 5. 歷史上的身影/從兩性平等到性別平等 6. 思婦棄婦的原型 7. 思婦棄婦的原型 8. 自擬女性的喻托 9. 自擬女性的喻托 10.女性形色的品述（期中預警缺席者） 11.女性形色的品述 12.情愛婚姻的迷思 13. 情愛婚姻的迷思 14 母職再製 15. 母職再製 16. ※筆試 / （討論試妻之疾/殺夫之過） 17. ※A一則廣告的性別觀點評議/B日常語彙性別觀點評議（6–10分鐘） 18.評量、課程回顧
評量方式與標準	成績： 平時分數（提問、討論）10% 筆試 40–50% 作業 20% 分組報告 25–30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 參考書目： 《女性的迷思》貝蒂傅瑞丹著 月旦出版社 《大性別》 愛麗絲史瓦澤著 台灣商務印書館 《反挫－ 誰與女人為敵》 蘇珊法露迪著 自立晚報 《女性主義經典》 顧燕玲、鄭至慧主編 女書文化
課程諮詢管道	課程單元及配分以課堂微調為準
備註	※若全校改為線上上課，實務部分將調整內容改採線上 筆試仍儘量採到校測驗，期末報告則採線上報告 ※本課程對應SDGs目標之5「性別平等」，全學期以「中國古來男性菁英對女性的書寫」為主題進行閱讀詮釋，期初導論對文學批評與創作，尤其18世紀末以來的女性主義與女權運動多有介述。