教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	309969	領導概論	1	2.0	2	△	陳建文	博雅課程(一)	22	0	◎106-108：社會與哲學選修。109(含)後：創新與創業

教學大綱與進度：

教師姓名	陳建文　教師諮商時間(Office Hours)
Email	a868@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-09-02 08:41:06
課程大綱	*本課程將搭配本校的交通安全工作來學習社會領導課題,修課者需要進行社會責任領導體驗作業,需大量密切的人際合作交流互動,歡迎對社會議題以及行動實踐有興趣之同學修習 本課程的學習，是： 走出教室 拜訪城市 在城市探索城事 整座城市都是我們的教室 大學與地方同學共事 設法聚人成事 透過交通安全工作來學用知識 人類是群居的動物，此等群性衍生出群育需求，也孕育出群體角色分化的社會生活。當多數人面臨相同問題，產生同樣需求時，人群會產生如何組織、領導，以匯集眾人成一體來群策群力的需求。 由此角度來看，「領導」是自我與他人在人際角色上的功能分化，人際互動過程中的主動方為領導者、被動方為受領導者。領導者需要主動積極的使人服從、促成合作，來達成彼此目的或是組織目標。 領導涉及運用說服能力、指揮行為、動用權力、發揮影響力等一連串的使他人趨向於與自己相一致目標效力的互動（interaction）歷程。領導他人之前先要領導自我，領導他人的奏效或出於人格感召、以身作則的榜樣，或透過利害影響他人行動抉擇，或是溝通協調、談判協商，並沒有固定有效的方法，僅有參考原則，面對實際情境如何領導需要權衡拿捏，難有標準答案，所以領導也可說是一種人際互動的藝術。 社會需要有領導者，來讓大眾群策群力的發展社會，而為社會培養未來的領導者，正是大學的使命之一。本課程講座研習、活動設計以及領導作業的實際操作，來體驗磨練同學的領導觀念與能力，同時將社會責任觀念帶給同學，引導同學觀察社會、關心社會、投入社會責任工作。 本課程為搭配本校交通安全工作進行的大學校園內社會責任特色課程。交通安全需要有人發揮社會領導力來影響周遭他人一起關心，投入社會服務，故本於前述想法規劃由本校教官.本校週遭里長.交通隊及交通專業者等交通安全工作夥伴協力授課，以領導概論課程來培訓學生來協力本校交通安全工作之推行，採小班(預計只收18位學生)實作教學，除有關領導力之主題觀念講解之外，將教授交通安全的相關專業知識並分組進行交通安全工作的領導力體驗作業，規劃執行完成作業，帶回課堂進行深化討論並作成績評量。
課程進度	第一週 相見歡茶會: 成員自我介紹､相互認識､自由交流，以及課程介紹與教學溝通。 採茶會形式，引導同學自我介紹､相互認識彼此，營造與建立安全的團體交流學習氛圍 第二週 領導心輔教學(一)熟悉彼此，建立關係 透過心輔遊戲與心理測驗活動，協助同學認識自我領導風格，進行大五人格測驗施測以及人際破冰心輔遊戲，引導同學自我回顧測驗結果與分享 全班分組發想討論軟實力關鍵字，建立課程的學習認知討論､訂定團體班級守則，建立凝聚力 第三週 領導心輔教學(二)覺察自我角色､同理心與連結他人 運用Addressing model多元文化框架活動，協助學生進行自我角色覺察 透過小組討論進行倡議發想練習培養連結他人與同理心能力運用。 第四週 領導心輔教學(三)團隊合作/自我執行能力 透過心輔遊戲(借書-賣書活動)，引導同學回顧討論合作中的選擇與行為，辨識自我優/弱勢，體會團隊合作､領導協調等軟實力技巧之作用與重要 第五週 雲端協作領導教學(一) 交通安全的數位管理與分析推理: 交通問題的資訊掌握與整理分析 GIS地圖資訊技術的發展趨勢與運用嘗試 第六週 雲端協作領導教學(二) 交通安全的數位管理與分析推理: 交通問題的資訊掌握與整理分析 GIS地圖資訊技術的發展趨勢與運用嘗試 第七週 雲端協作領導教學(三) 交通安全的數位管理與分析推理: 交通問題的資訊掌握與整理分析 GIS地圖資訊技術的發展趨勢與運用嘗試 第八週 人際協作領導教學(一) 講解小團體人際互動以及領導的基本觀念。 進行分組，創作小組識別標誌，培養小組凝聚力。討論規劃未來作業進行。 第九週 人際協作領導教學(二) 講解小團體人際互動以及領導的基本觀念。 進行分組，創作小組識別標誌，培養小組凝聚力。討論規劃未來作業進行。 第十週 交通安全議題講座(一):北科交通安全問題與工作的觀察與展望 第十一週 交通安全議題講座(二):北科周遭交通環境及交通觀察經驗分享 第十二週 交通安全議題講座(三):交通事故處理技巧及注意事項1 第十三週 交通安全議題講座(四):交通事故處理技巧及注意事項2 第十四週 他校交通安全工作經驗交流研討 第十五週 小組踏查交通環境與作業討論 第十六週 小組踏查交通環境與作業討論 第十七週 小組踏查交通環境與作業討論 第十八週 成果分享與期末座談
評量方式與標準	期中.期末同儕互評個人課程參與貢獻（40%）﹔領導觀察記錄省思作業 (30%) 期末報告(30%)。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 領導概論 參考書籍 ﹤故事.人物﹥ 錢文忠/著，玄奘西遊記，INK印刻出版有限公司，2007年12月初版 黃可凡/譯，懷特/著，夏綠蒂的網，聯經版事業股份有限公司，2016年8月2版6刷。 王明珂/著，游牧者的抉擇:面對漢帝國的北亞游牧部族，聯經出版事業股份有限公司，2009年1月初版。 岡本光生/著，黃碧君/譯，墨子思想圖解，商周出版，2005年3月18日出版。 達賴喇嘛/著，鄭淑芬/譯，達賴喇嘛的領導智慧，時報文化出版股份有限公司，2017年11月25日2版3刷 黑幼龍, 謝其濬，走出一條不平凡的領導之路：黑幼龍是如何做到的，發光體出版社，2020年04月29日 ﹤群性.社會性﹥ 米勒/著，林俊宏/譯，群的智慧:向螞蟻.蜜蜂.飛鳥學組織運作絕技，天下遠見出版股份有限公司，2010年9月24日第1版第1刷 威爾森/著，薛絢/譯，社會生物學—新綜合理論第2冊:動物的通訊系統，左岸文化事業有限公司，2013年4月初版 達里歐.梅斯崔皮耶里/著，吳寶沛/著，人類還在玩猿猴把戲:演化生物學家揭開人類社交行為的秘密，橡實文化2014年11月初版1刷 麥特.瑞德里/著，范昱峰/譯，德性起源:人性私利與美善的演化，時報文化出版股份有限公司，2006年3月31日初版3刷 ﹤權力.實力.影響力.即興力.連結力﹥ 洪，自己的力學:找到喜歡又做得好的事，圓神出版社有限公司，2020年12月，初版。 亨利.克勞德/著，譚天/譯，他人的力量:如何尋求受益一生的人際關係，經濟新潮社，2019年10月3日初版1刷。 李奧納得、約頓/著，黃靜雅/譯，即興力:反應快是這樣練出來的，遠見天下文化出版股份有限公司，2016年8月30日第1版1刷。 洪震宇/著，機會效應:掌握人生轉折點，察覺成功之路的偶然與必然，時報文化出版社企業股份有限公司，2019年8月14日初版3刷。 湯瑪斯.戴伊/著，柯勝文/譯，權力與社會:社會科學導論，桂冠圖書股份有限公司，2000年1月初版1刷 加爾布雷斯/著，劉北成/譯，權力的剖析，時報文化出版企業股份有限公司，1998年7月5日初版7刷 史蒂芬.路克斯/著，林葦芸/譯，權力—基進觀點，商周出版，2006年11月9日 約瑟夫.奈伊/著，李靜宜/譯，權力大未來:軍事力.經濟力.網路力.巧實力的全球主導，天下遠見初版股份有限公司 木谷哲夫/著，陳冠貴/譯，工作需要獨裁力，時報文化出版企業股份有限公司，2015年10月16日初版1刷 羅伯特.席爾迪尼/著，閻佳/譯，影響力:讓人乖乖聽話的說話術，久石文化事業有限公司 大衛.史特､坦納機構/著，許恬寧/譯，是工作讓你不一樣:創造影響力的5個改變配方，時報文化出版企業股份有限公司，2015年4月2日初版5刷 楊弘任，社區如何動起來?:黑珍珠之鄉的派系、在地師傅與社區總體營造，群學出版有限公司，2016年9月1版2印。 ﹤公民意識.公民責任.公民行動﹥ 馬希米里安諾.塔羅齊､卡洛斯.艾伯托.托瑞斯/著，邱忠融/譯，全球公民教育與多元文化主義危機:當前挑戰與觀點辯論，國立交通大學出版社，2019年2月初版1刷 郭家琪/譯，挑戰未來公民—正義，財團法人民間司法改革基金會—法治教育向下紮根中心，2007年9月初版1刷 吳愛頡/譯，挑戰未來公民—責任，財團法人民間司法改革基金會—法治教育向下紮根中心，2007年12月初版1刷 余佳玲/譯，挑戰未來公民—權威，財團法人民間司法改革基金會—法治教育向下紮根中心，2008年3月初版1刷 ﹤從我到我們的系統思考相互依存.彼此成就﹥ 第17世大寶法王葛馬巴.鄔欽列多傑/著，施心慧/譯，從同理到慈悲:大寶法王給網路世代的12堂課，時報文化出版股份有限公司，2019年3月22日 奧圖.夏默/著，戴至中/譯，U型理論精要:從我到我們的系統思考，個人修練､組織轉型的學習之旅，經濟新潮社2019年3月5日初版 ﹤天賦發揮﹥ 肯.羅賓森､盧.亞若尼卡/著，謝凱蒂/譯，讓天賦自由，天下遠見出版股份有限公司，2010年8月31日第1版第26刷 馬克斯.巴金漢/著，羅雅萱/譯，在每個位子上發光：巧用你的工作天賦，2012年6月11日1版。 馬克.雷瑟/譯，劉碩雅/譯，靜下來工作，天下生活出版股份有限公司，2020年3月1版1刷 ﹤能力與行動﹥ 提姆.哈福特/著，廖月娟/譯，亂，但是更好:亂中取勝、即興發揮、攻其不備、創造機會，遠見天下文化出版股份有限公司，2019年7月25日第2版第1刷。 塔拉.史瓦特/著，郭騰傑/譯，潛能之源:用大腦力量過你想要過的生活，啟示出版，2019年10月31日初版。 瑪格麗特.赫弗南/著，李芳齡/譯，微行動引爆團隊力，天下雜誌股份有限公司，2016年5月25日1版1刷 羅洛梅/著，傅佩榮/譯.導讀，創造的勇氣，立緒文化事業有限公司，2013年12月2版1刷 韓明文/著，意義思考的力量，商周出版，2019年11月初版。 渡邊光太郎//5W1H經典思考法，方智出版社，2019年12月初版。 瑞秋.波茲蔓/著，林添貴/譯，信任革命:信任的轉移與科技所扮演的角色，遠流出版事業股份有限公司，2018年12月1日初版1刷。 彭懷真，溝通無障礙，希代出版股份有限公司，1997年6月1版
課程諮詢管道	諮詢管道： 研究室:共同科館5樓506研究室 分機:3026
課程對應SDGs指標
備註	課程名稱：領導概論 課程對應指標：4教育品質 11永續城市 指標對應授課內容：本課程搭配北科交通安全教育工作以及北科所在民輝里交通安全議題進行教學活動 遠距上課實際實施依學校網頁訊息為準，本課程無實體紙筆測驗. 本課程遠距授課方式：1.GOOGLE MEET線上教學 2以課程LINE群組 課程訊息管道: 1.交通安全領導概論課程 臉書社團: https://www.facebook.com/groups/413370837144880 2.交通安全領導概論課程LINE群組 (QR碼提供於上述課程臉書社團) 諮詢管道： 研究室:共同科館5樓506研究室 分機:3026