教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	309951	戰爭影像與戰爭史	1	2.0	2	△	許進發	博雅課程(三)	83	0	◎106-108：歷史與文化選修。109(含)後：人文與藝術

教學大綱與進度：

教師姓名	許進發
Email	afach@ms47.hinet.net
最後更新時間	2022-08-31 20:59:43
課程大綱	人類從尚未有文字的歷史以來，就有各種不同規模的戰爭，戰爭很吊詭的以你死或我亡，相互毀滅之態勢，爭奪「活著」的條件。古今中外，爆發戰爭的因素或為爭奪領土、權位、或為族群之戰、為意識形態之戰、或為物質資源之爭奪。在視覺影像發達的今日社會，有關戰爭的歷史影像的紀錄片與劇情片數量龐大、並有許多可觀之處。本課程將利用這些描寫戰爭影像資料，帶領同學瞭解相關戰爭與戰役爆發的歷史及其經過。 Throughout human history, even prior to written record, various types of warfare and scales of battles have existed for various purposes of domination or survival by all means of cruelty and destruction. The arousal of violent conflicts might be an attempt at fighting for territorial dominion or material resources economically or altering another species ideologically. In today's modern societies, bountiful documentaries and films concerning historical warfare have been accumulated. This course will aim at giving students a broad understanding and profound knowledge of the causes, process, and effects of significant warfare in human history with the aid of visual images in different media.
課程進度	第一週 紀錄片「第二次世界大戰啟示錄：侵略」 第二週 紀錄片「第二次世界大戰啟示錄：潰敗」 第三週 講解與討論 第四週 電影「硫磺島的英雄們」 第五週 電影「來自硫磺島的信」 第六週 講解與討論 第七週 電影「怒海戰將」 第八週 電影「決戰中途島」 第九週 講解與討論 第十週 電影「1944鐵甲連」 第十一週 電影「私人戰爭」 第十二週 講解與討論 第十三週 電影「五日戰爭」 第十四週 電影「驚爆13天」 第十五週 講解與討論 第十六週 電影「天眼行動」 第十七週 電影「危機倒數」 第十八週 講解與討論
評量方式與標準	期中報告 50％ 期末報告 50％
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1. 紀錄片「第二次世界大戰啟示錄：侵略」（Apocalypse: The Second World War Aggression） 2. 紀錄片「第二次世界大戰啟示錄：潰敗」（Apocalypse: The Second World War Crushing Defeat） 3. 電影「硫磺島的英雄們」（Flags of Our Fathers, 2006） 4. 電影「來自硫磺島的信」（Letters from Iwo Jima, 2006） 5. 電影「怒海戰將」（Greyhound, 2020） 6. 電影「決戰中途島」（Midway, 2019） 7. 電影「1944鐵甲連」（1944, 2015） 8. 電影「私人戰爭」（A Private War, 2018） 9. 電影「五日戰爭」（5 Days of War, 2011） 10. 電影「驚爆13天」（Thirteen Days, 2000） 11. 電影「天眼行動」（Eye in the Sky, 2015） 12. 電影「危機倒數」（The Hurt Locker, 2008）
課程諮詢管道	以Email連絡。
備註	遠距教學與否，一切依照學校指示規定辦理。如有遠距教學事宜，則以學校規定的教學軟體辦理。 課程名稱：戰爭影像與戰爭史 課程對應SDGs指標：16.和平與正義制度 指標對應授課內容：授課內容主要是理解戰爭對人類的各個層面影響，並希冀有個和平與正義的世界，促進世界永續發展，切勿重蹈昔日的錯誤。