教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	309332	人體解剖學及生理學	1	3.0	3	★	王多柏 房同經	電子所	15	0	電子三四甲乙與電子所合開

教學大綱與進度：

教師姓名	王多柏　教師諮商時間(Office Hours)
Email	tpwang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-05-31 19:51:55
課程大綱	生物工程和醫療技術的研究和發展，在最近幾十年中，促成明確的臨床醫學和衛生保健的進步。這些領域的發展，開啟了生物工程、臨床技術和醫學信息領域課程的蓬勃發展；目前，各大學及研究所多有提供這些領域的課程。然而，大多數參與者多來自工程背景，因此學習生物科學和醫學應用於工程思維及模式，方能使得工程師和醫生之間的科學能無礙地交流。 這項課程主要是為了使主修工程及材料的學生提供具有實用性的人體結構和組織的原則及相互依存的細胞和組織器官的生理系統進行有用的學習。雖然課程可能無法全然覆蓋所有生物醫學工程領域的基礎，但在這個學習過程中，我們將專注於大多數生物醫學工程以及生技和組織工程從事的主要研發領域作出努力。這門課程是醫學和工程及材料之間的橋樑。這將是促進各類工程及設計師和醫事人員之間文化和科學的交通和相互研習課程，促進生物醫學工程的創新發現和發展。在這個過程中，我們將提供一系列的生物學和醫學知識和方法，應用在工程、材料和電子領域，旨在幫助他們能將其整和連接，可以開始從工程進入生物醫學工程的專業，或者提供工程師期許能“簡單”理解特定臨床醫療科學和技術。經由醫學背景引導進入此領域，將結合工程及材料師長的經 Research and development in bioengineering and medical technology, conducted during recent decades, have led to spectacular progress in clinical medicine and healthcare. These achievements have triggered an enormous increase in the number courses offered in the areas of bioengineering, clinical technology and medical informatics; nowadays, most major universities offer curricula oriented towards these fields. The majority of participants however come from engineering background and so modules dealing with basic biological and medical sciences have been included, to the detriments of scientific exchanges between engineers and medical doctors. This study is primarily to give those majoring in the electronic and engineering students a useful glimpse of the principles of human structure and organization and of the interdependence of cellular and organ physiological systems. Although it is no possible to cover all of the biomedical engineering domains in this course, we will have made an e
課程進度	與房同經老師相同
評量方式與標準	與房同經老師相同
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 與房同經老師相同
課程諮詢管道	與房同經老師相同
備註	與房同經老師相同