教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	309062	永續思維與循環設計	1	3.0	4	★	黃孟帆	工設四 工設三	34	0	*工設三四合開；上限20人

教學大綱與進度：

教師姓名	黃孟帆　教師諮商時間(Office Hours)
Email	mfhuang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-07-26 14:13:06
課程大綱	本課程聚焦於聯合國17項永續發展目標(SDGs)，根據設計思考法及問題導向學習(Problem-based Learning)的模式，以同理心分析、問題發想與定義、創意發想、雛型發展與驗證評估，透過課堂講授、移地教學及設計思考工作坊之操作，期望培養學生問題解決能力，並藉由創新提案參與相關設計競賽或募資平台。 This course focuses on the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations. According to the design thinking method, the problem-based learning (Problem-based Learning) model, empathy analysis, problem thinking with definition, creative thinking, Through the operation of classroom lectures, ex-situ teaching, and design thinking workshops, it is expected to cultivate students' problem-solving ability, and participate in relevant design competitions or fund-raising platforms through innovative proposals.
課程進度	W1:課程簡介、評分標準及永續思維與循環設計定義及介紹 W2.社會設計與循環設計介紹分享 W3:競賽說明會(暫) W4:得獎作品賞析 W5:分組討論與資料蒐集 W6:主題提報I W7:主題提報II W8:問題分析與定義I W9:問題分析與定義II W10:設計發展-imageboard、idea sketch W11:設計發展-2D Rendering W12:設計發展-3D Modeling W13.設計發展-3D Rendering W14:裱板layout設計 W15:裱板數位設計 W16:裱版細節調整 W17:期末報告與投件I W18:期末報告與投件II 註: 1.除本上課時段外並彈性開放每週4小時之課餘討論時間。(週六日可) 2.課程進度會依據同學的學習狀況適度調整。
評量方式與標準	平時表現:50%，(學習態度、上課出席率、各項目準時性)。 最終作品呈現:50%。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 自編教材 圖書資源 網路資源 設計競賽年鑑 得獎成果專刊
課程諮詢管道	聯繫方式: e-mail:mfhuang@ntut.edu.tw
備註	因應疫情變化如需遠距則採用teams or gather town授課。