教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	307277	文化生活美學發展專題	1	3.0	3	★	葉惠蘭	文發所	9	0	選課人數上限7人

教學大綱與進度：

教師姓名	葉惠蘭
Email	hlyeh@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-06-05 22:22:09
課程大綱	探索古代生活中重要的文化主題，尤其是恬適快意又發顯美感訊息的生活內容與活動模式，這滲透著義涵與美感的主題，歷經翻檢淘洗終被標舉揭櫫，即是本課程著意介述、體驗、評論的元素。 「美學」是以對美的本質及其意義的研究為主題的科學，「文化學」研究文化現象或文化體系，「審美文化」則以其特有形態來彌補「道」、「器」間的距離，以實物印證觀念，用觀念史來概括和昇華物態。「文化生活美學」在相關的三者間另闢新徑，取材傾向生活行為方式及活動內容，探索理解與感受，結合「意義的貞定」、「美感領受的追求與實現」，以古典中國文士階層的開發為主力，擴及君王貴族及民間百姓的留存。 本課程分為二部，前者宏觀文化變遷現象及其架構成因，其次，梳理古來時節風尚，人文藝術的脈絡，廣泛取材於文學、思想、器物、禮制、用香、茶藝等生活美學內容，回溯、體驗、評論，而體驗經濟模式的企劃，正是為「文化生活產業化」預做準備。 Life Aesthetics is the kernel of cultural life; it has become integral in the process toward cultural industrialization and industrial culturalization. In fact, "creative industries" may be connected to various sectors of developments and has become a prospect eagerly and aggressively pursued by visionary people, especially in the wake of Chinese economic expansion. This course will examine the important elements constituting cultural lives across different dynasties in Chinese history and investigate their patterns of presentations. The beauty of traditional behavioral culture, the significance of solar terms and seasonal festivals, and the implications of cultural concerns can serve as sources, based on which students' creativity be stimulated and further brought into full play.
課程進度	1. 課程概述 （每週日晚間12：00之前，就上次課提問寄出，下次課討論） 2. 一、關於文化/文化生活/文化生活美學 1.看待文化的兩種方式 2.文化生活與社會變遷的相互回應 3.生活美學的典範與趨勢 3. 二、文化主題發展現象 1.遞嬗發展 萌動/豋峰/衰微 與時推移多樣揮灑 「通俗」變身「經典」 4. 2.絕續與再創 斷與續 一再斷絕又一再另創新局 6. 3.移植與傳佈 忠實傳習與精益求精並行 禮失求諸野 海外流佈 7. 三、文化背景架構及成因動能 1.社會政治與經濟 「禮義之邦」的政治設計 一陰一陽性別文化設計 君臣名士提倡推廣 改朝換代歷經抹滅與禁忌 8. 2.個人生活態度與需求 框框的民族 從「人」的觀點出發 　　　工具作用的假藉取向 真善與美的追求 趨吉避凶的深層心理 9. 期中筆試 10. 四、文化生活美學體驗舉隅 1.唐宋明清茶事茶文化— 茶具、茶畫、茶寮、茶禮 11. 2.唐宋晚明文人恬適情韻 　　　　　 ─ （飲茶、掛畫）品香、插花、庭園、佩玉賞玉 12. 3.其他 ─ 禮讚陰翳 評點式批評 敬惜字紙 大地藥石與砭針灸 13. 14. 五、文化生活評論 1婚禮「文化菱形」探索 2青銅篇〈過去在中國的多種含意〉 3中國玉文化變與不變並行脈絡觀察 ●交個人報告→文化生活美學發展實務取例評論 15. 六、業師講座﹝可能提前﹞ 七、期末考核（二擇一） 16.17. 評論發表—文化生活美學發展實務評論（強調非典範/典範） 企劃報告—文化生活美學經營模式企劃 例：永康商圈「遊於茶藝」慶端午企劃案 18. 八、評量與回顧 ※以上單元及進度以開學後課堂上的公布為準
評量方式與標準	考核：平時提問討論25% 筆試25% 評論報告25% 企劃報告25%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 文藝美學、文化評論等相關專書
課程諮詢管道	課堂及群組中均可提問
備註	若遠距教學則改於Googlemeet線上授課