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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

111-1 305976 國文 1 2.0 2 △ 徐禎苓經管一 50 0 ◎

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
111-1	305976	國文	1	2.0	2	△	徐禎苓	經管一	50	0	◎

教學大綱與進度：

教師姓名徐禎苓

Email chenling2002@gmail.com

最後更新時間 2022-09-08 16:28:53

課程大綱本校科技大學的國文課程，以能力及素養之培植為導向，並以精深致用為授課標的，方能不負大學國文課程之名，並符合本校重視實務應用的優良傳統。依授課教師之取擇，課程可概分為兩大類。一、文學類：著重在文學品味力、語文敏感力、文學創意力與實作創造力等能力的深化。二、思想類：著重在批判思辨力、邏輯推演力、決斷力、組織整合力、論述力與品格實踐力等能力的提升。期盼藉由這兩大方面的磨礪，為學「生」未來的「生」存、「生」活與「生」命，開展出璀璨的「三生」有幸。 The Chinese language curriculum of the University of Science and Technology of this university is oriented to the cultivation of ability and literacy, and is taught with intensive application. Only then can it live up to the name of the university's Chinese language curriculum and conform to the school's fine tradition of emphasizing practical application. Depending on the choice of the instructor, the courses can be divided into two categories. 1. Literature: Focus on the deepening of literary taste, language sensitivity, literary creativity and practical creativity. 2. Thinking category: Focus on the improvement of critical thinking ability, logical deduction ability, decision ability, organizational integration ability, discussion ability and character practice ability. It is hoped that through the cultivation and training of these two aspects, we will develop a brilliant three lives for the future survival, life and life of students.

課程進度 1. 課程導覽 2. 在我們身上的項圈是什麼？：張耀升〈藍色項圈〉 3. 處在劣勢的時候：從張良到孫子兵法 4. 求職、求欲、求……臥斧〈溫啤酒與冷女人〉 5. 國慶日放假 6. 姻緣天註定？：李復言〈定婚店〉 7. 貧窮人生的幾種版本：吳億偉〈借貸家庭〉 8. 校慶補假 9. 期中考 10. 電影欣賞 11. 雞蛋那一方：王和〈伊會唸咒〉 12. 哈台族眼中的台灣：西川滿〈血染鎗樓〉 13. K歌之王都遭殃：勁歌與禁歌 14. 焉知生，焉知死：吳明益〈九十九樓〉 15. 桌遊設計與實作 16. 桌遊設計與實作 17. 元旦放假 18. 期末考

評量方式與標準課堂表現30% 作業（包含書香計畫）20% 小組報告20% 期末測驗30％

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
王德威，《如何現代，怎樣文學？：十九、二十世紀中文小說新論》，台北：麥田出版社，2008。王德威編著，《從文學看歷史》，台北：麥田出版社，2005。李歐梵，《現代性的追求》，北京：人民文學出版社，2010。夏志清著，劉紹銘等譯，《中國現代小說史》，上海：復旦大學出版社，2005。梅家玲等編，《小說讀本》，台北：二魚文化出版社，2012。陳芳明，《台灣新文學史》，台北：聯經出版社，2011。陳建忠、應鳳凰、邱貴芬、張誦聖、劉亮雅合著，《台灣小說史論》，台北：麥田出版社，2010

課程諮詢管道因應疫情，請以學校網頁公告為主

備註
若因疫情而改採遠距教學，使用google team，會再告知同學
教師聯絡方式101151508@nccu.edu.tw

教師姓名	徐禎苓
Email	chenling2002@gmail.com
最後更新時間	2022-09-08 16:28:53
課程大綱	本校科技大學的國文課程，以能力及素養之培植為導向，並以精深致用為授課標的，方能不負大學國文課程之名，並符合本校重視實務應用的優良傳統。依授課教師之取擇，課程可概分為兩大類。一、文學類：著重在文學品味力、語文敏感力、文學創意力與實作創造力等能力的深化。二、思想類：著重在批判思辨力、邏輯推演力、決斷力、組織整合力、論述力與品格實踐力等能力的提升。期盼藉由這兩大方面的磨礪，為學「生」未來的「生」存、「生」活與「生」命，開展出璀璨的「三生」有幸。 The Chinese language curriculum of the University of Science and Technology of this university is oriented to the cultivation of ability and literacy, and is taught with intensive application. Only then can it live up to the name of the university's Chinese language curriculum and conform to the school's fine tradition of emphasizing practical application. Depending on the choice of the instructor, the courses can be divided into two categories. 1. Literature: Focus on the deepening of literary taste, language sensitivity, literary creativity and practical creativity. 2. Thinking category: Focus on the improvement of critical thinking ability, logical deduction ability, decision ability, organizational integration ability, discussion ability and character practice ability. It is hoped that through the cultivation and training of these two aspects, we will develop a brilliant three lives for the future survival, life and life of students.
課程進度	1. 課程導覽 2. 在我們身上的項圈是什麼？：張耀升〈藍色項圈〉 3. 處在劣勢的時候：從張良到孫子兵法 4. 求職、求欲、求……臥斧〈溫啤酒與冷女人〉 5. 國慶日放假 6. 姻緣天註定？：李復言〈定婚店〉 7. 貧窮人生的幾種版本：吳億偉〈借貸家庭〉 8. 校慶補假 9. 期中考 10. 電影欣賞 11. 雞蛋那一方：王和〈伊會唸咒〉 12. 哈台族眼中的台灣：西川滿〈血染鎗樓〉 13. K歌之王都遭殃：勁歌與禁歌 14. 焉知生，焉知死：吳明益〈九十九樓〉 15. 桌遊設計與實作 16. 桌遊設計與實作 17. 元旦放假 18. 期末考
評量方式與標準	課堂表現30% 作業（包含書香計畫）20% 小組報告20% 期末測驗30％
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否王德威，《如何現代，怎樣文學？：十九、二十世紀中文小說新論》，台北：麥田出版社，2008。王德威編著，《從文學看歷史》，台北：麥田出版社，2005。李歐梵，《現代性的追求》，北京：人民文學出版社，2010。夏志清著，劉紹銘等譯，《中國現代小說史》，上海：復旦大學出版社，2005。梅家玲等編，《小說讀本》，台北：二魚文化出版社，2012。陳芳明，《台灣新文學史》，台北：聯經出版社，2011。陳建忠、應鳳凰、邱貴芬、張誦聖、劉亮雅合著，《台灣小說史論》，台北：麥田出版社，2010
課程諮詢管道	因應疫情，請以學校網頁公告為主
備註	若因疫情而改採遠距教學，使用google team，會再告知同學教師聯絡方式101151508@nccu.edu.tw