教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	303010	國際觀培養:泰國文化與語言(一)	1	2.0	2	★	譚華德	國際觀培養(大)	27	1	◎

教學大綱與進度：

教師姓名	譚華德
Email	nitiwat2012@gmail.com
最後更新時間	2022-02-10 14:16:13
課程大綱	1. 在臺灣與東南亞交流日益增加的情況下，東南亞語言的學習需求也會隨之提高。而「泰國」所擁有的社會經濟條件優勢，以及泰國政府有意推動的文化創意產業，相信也將為臺灣帶來一陣「泰語學習風潮」。 2. 課程以培養基礎泰語溝通能力、激發學習泰語興趣，以及跨文化理解為宗旨。課程架構包括泰國語言教學及元化議題討論，使其在具備泰語溝通基本實力之外，更能對泰國各方面情勢與文化、思想、禮節、風俗習慣、宗教禁忌等，都具有深度認識。 3. 泰語教學方面，秉持聽、說、讀、寫同時並進的教學理念，由字母的發音、寫法、唸法、聲調、順序及拼字系統的學習開始，奠定良好的泰語基礎，搭配最常用的單字、句型、文法與日常實用會話，使學生可以拼寫、閱讀泰文短文，並能以泰語進行日常對話。 4. 泰國文化方面，以專題的方式，講述政治、經濟、社會、地理、歷史與文化等各個層面的泰國，呈現出不同於一般刻板印象中的泰國，培養學生對泰國的正確認識及態度。本學期先針對泰國目前的經濟與文化面進行概說；下學期則探討泰國歷史、地理、政治與社會。 1. With the interaction between Taiwan and Southeast Asia getting more and more frequent, the need for learning Southeast Asian languages has been highly increasing. Thailand owns the advantages of social economy; moreover, Thailand government intends to promote cultural creativity industries. Hence, learning Thai definitely becomes a new trend in Taiwan. 2. This course aims to help students build the foundation of speaking basic Thai, and arouse students’ interests in learning Thai. Also, it helps students get to know cross-cultural differences. In addition to learning Thai, students have to discuss the issues related to Thai culture. Accordingly, students are not only able to make conversations, but have further understanding of Thai culture, thinking, manners, customs and religious taboos etc. 3. In terms of learning Thai, listening, speaking, reading and writing, these four skills are equally important. Student will be trained to learn all these four skills together. At first, s
課程進度	課程簡介Course Description 泰語(一) 以培養基礎泰語溝通能力、激發學習泰語興趣，以及跨文化理解為宗旨。 課程架構以泰國語言教學為主，搭配文化相關知識，使學生具備泰語溝通基本實力之外，更能對泰國各方面情勢與文化、思想、禮節、風俗習慣、宗教禁忌等，都具有深度認識。不同於拉丁語系的拼音系統，泰語的字母、發音與拼字系統極為複雜，一般泰國母語人士亦需約二年時間才能完全熟記；本班透過獨創的泰語「四大結構及18種發音組合」教學，使同學於一個學年（上下兩個學期）內學會泰語字母、發音與拼字。 此外，秉持聽、說、讀、寫同時並進的教學理念，由字母的發音、寫法、唸法、聲調、順序及拼字系統的學習開始，奠定良好的泰語基礎。每堂課除「字母、發音與拼字」的部份外，並將搭配「會話與聽力」部份，教授最常用的單字、句型、文法與日常實用會話，使學生快速學會簡單入門的日常生活泰語，增進學習泰語的成就感。本課程的設計，可使學生可於一年內學會拼寫、閱讀泰文句子，並能以泰語進行簡易日常對話 課程目標與學習成效Goals & Learning Outcomes 1.以培養和訓練學生具備泰語會話能力可以從事泰國往來工作或必須使用泰文為溝通語言為目標。 2.正確的指導字母發音與書寫方式，訓練學生書寫泰文字，針對單字同時進行聽、說、讀、寫的練習、在課堂中自然而然掌握泰語發音規則並累積字彙。 3.引導學生認識泰國文化歷史與風俗民情，了解泰國文化、思想、基本禮貌、泰國飲食習慣和泰國的重要節日。 4.奠定學生良好拼音基礎，持續學習泰語。 每週課程進度與作業要求Course Schedule & Requirements 第 1 週2/21 課程簡介 1.認識泰國與泰語 2.學生自我介紹 3.介紹泰語發音與拼字寫法(4大結構18種拼字組合) 4.說明上課方式、作業與評分方式，學生準備兩本作業本 第 2 週2/28 和平紀念日放假 第 3 週3/07 第 1 課 泰語發音與拼字 : 泰文數字 1.數字練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 4 週3/14 第 2課 泰語發音與拼字 : 泰文母音 1.母音練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 5 週3/21 第 3 課 泰語發音與拼字 : 第1種拼字組合 1.詞彙練習、句子練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 6 週3/28 第 4 課 泰語發音與拼字 : 第2種拼字組合 1.詞彙練習、句子練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 7 週4/4 清明節放假 第 8 週4/11 第 5課 泰語發音與拼字 : 第3種拼字組合 (上) 1.詞彙練習、句子練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 9 週4/18 期中考 (對話) 第1-5 篇 第 10 週4/25 期中考 (筆試) 第1-5 課 第 11 週5/11 第 6 課 泰語發音與拼字 : 第3種拼字組合(下) 1.詞彙練習、句子練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 12 週5/9 第 7 課 泰語發音與拼字 : 7個簡化母音 第 13 週 5/16 第 8 課 泰語發音與拼字 : 第4-6種拼字組合 1.詞彙練習、句子練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 14 週5/23 第 9 課 泰語發音與拼字 : 第7-9種拼字組合 1.詞彙練習、句子練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 15 週5/30 第 10 課 泰語發音與拼字 : 第10-12種拼字組合 1.詞彙練習、句子練習 2.對話練習、打字練習 3.寫作業 第 16 週6/06 總複習 第 17 週6/13 期末考 (筆試) 第6-10課 第 18 週6/20 期末考 (對話) 第6-10篇
評量方式與標準	評量工具與策略、評分標準Evaluation Criteria 1. 參與課程和閱讀測驗 20% 2. 寫作業 20% 3. 對話考試 10% 4. 期中考 (筆試) 25% 5. 期末考 (筆試) 25% 總分 100%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 指定教材: 《泰語基礎1 : 泰語拼字與寫法》譚華德◎編著 (課本+雲端MP3 價格400元) 參考書目: 1.《泰語基礎1 : 泰語拼字與寫法》譚華德◎編著 2.《泰語基礎2 : 泰語發音與規則》譚華德◎編著 3.《泰語基礎3 : 泰語句型與文法》譚華德◎編著 4.《泰語超實用生活會話與閱讀系列》譚華德◎編著 5.《泰語國小教材1-6年級》泰國教育部◎編著 6.《標準泰國語1-2》李錫強◎編著 7.《基礎泰語1-4》廖宇夫◎編著 8.《泰語教程1-3》潘德鼎◎編著
課程諮詢管道
備註	因應疫情發展，本學期教學及授課方式請依照學校網頁所公布之訊息為準： (https://oaa.ntut.edu.tw/p/404-1008-98622.php?Lang=zh-tw) 若因疫情而暫停實體上課時，將使用 Google Meet 視訊上課，會議網址將公告於北科 i 學園，或請洽 譚華德老師 e-mail : nitiwat2012@gmail.com