教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	302948	法律與生活	1	2.0	2	△	吳景傑	博雅選修(三)	72	2	106-108：民主與法治選修。109(含)後：社會與法治

教學大綱與進度：

教師姓名	吳景傑
Email	d99123004@ntu.edu.tw
最後更新時間	2022-02-20 22:35:51
課程大綱	現代臺灣的社會新聞往往反映出不少結構性的問題，這些問題又往往延續自許多長時間發展出來的現象。如何在閱讀這些社會新聞的同時，從法律與歷史的角度帶出不同立場的討論，於讓自己陷於偏見與刻板印象而人云亦云，達到獨立思考。 由此，本課程以社會新聞反映的日常生活問題，結合法律與歷史的眼光，帶領學生從新聞內容思考法律之於生活的關係，並且嘗試以當代為立足點，觀察現代之所以成為現代的種種變化與發展，以及各種爭議的法律問題與歷史因素，並能刺激不同領域的學生以自身專業反省當下乃至未來的各種社會現象與社會問題。
課程進度	第一週（2/24）課程介紹。 第二週（3/3）為什麼過去的歷史與現代的生活有關？ 第三週（3/10）為什麼拾金不昧可以獲得酬勞？ 第四週（3/17）為什麼不能吃牛肉？ 第五週（3/24）為什麼學生必須要穿制服？ 第六週（3/31）為什麼會有恐龍法官？ 第七週（4/7）為什麼會有謠言與假消息？ 第八週（4/14）為什麼要抬棺抗議？ 第九週（4/21）期中考週。 第十週（4/28）小組報告發表（一）。 第十一週（5/5）為什麼殺人可以無罪？ 第十二週（5/12）小組報告發表（二）。 第十三週（5/19）為什麼要有死刑？ 第十四週（5/26）小組報告發表（三）。 第十五週（6/2）為什麼同性可以合法結婚？ 第十六週（6/9）小組報告發表（四）。 第十七週（6/16）法律、歷史、傳統、生活。 第十八週（6/23）期末考週。
評量方式與標準	出席情況：40%。 課堂表現：30%。 分組報告：30%。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 教師自編講義。 課程相關新聞素材。 新聞相關研究成果。
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註	若校方按疫情狀況，發布遠距教學實施公告，本課程即採用Google Meet進行遠距教學，網址為「https://meet.google.com/gnj-zajj-xva」，課程與教學相關諮詢亦請來信至「d99123004@ntu.edu.tw」。