教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	301843	人機互動實驗設計	1	3.0	3	★	戴楠青	職互動所	10	0	請排光華409室,限7人,日職合開,限論文研究組修

教學大綱與進度：

教師姓名	戴楠青
Email	nctai@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-02-14 14:05:17
課程大綱	在感知與認知的領域，探討在數位媒材的介面，人與介面之後的數位環境間的現有設計應用與未來的研究發展。課程分為兩主軸，技術成面上討論與人互動之設計領域研究的理論與操作。在研究理論方面則介紹人機互動相關之研究工具、研究方法、人機互動實驗設計、統計與假說驗證，以及受試者保護規範之實驗計畫書撰寫。
課程進度	週 01. 課程概述 週 02. 設計領域研究方法 I 週 03. 設計領域研究方法 II 週 04. 人機互動研究方法 I 週 05. 人機互動研究方法 II 週 06. 心理物理學 週 07. 受試者研究 I 週 08. 期中考週 週 09. 受試者研究 II 週 10. 人機互動研究方法 III 週 11. 人機互動研究方法 IV 週 12. 研究資料分析操作 I 週 13. 研究資料分析操作 II 週 14. 研究資料分析操作 III 週 15. 研究討論分組 I 週 16. 研究討論分組 II 週 17. 研究討論分組 II 週 18. 期末考週
評量方式與標準	平時成績 10% 課堂參與 平時作業 25% 單元操作 學期作業 10% 閱讀筆記 期中作業 15% 摘要與研究提案 期末報告. 40% 研究計劃：以摘要與IRB申請書描述研究想法
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 MacKenzie I. Scott (2013). Human-Computer Interaction: An Empirical Research Perspective. Morgan Kaufmann. Gescheider, G. A. (1984). Psychophysics: Method, Theory, and Application (2nd ed.). Lawrence Erlbaum. Augustin, S., & Coleman, C. (2011). The Designer’s Guide to Doing Research: Applying Knowledge in Practice for Design Excellence. Hoboken, N.J.; Chichester: Wiley; John Wiley [distributor]. 孟慶茂, 常建華 (2000). 心理實驗學. 心理出版社
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註	若因疫情採遠距教學，將以 Google Classroom 進行 https://classroom.google.com/u/1/c/MTAyMzc2MzIwNzU5 nctai@mail.ntut.edu.tw