教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	301545	國文	2	2.0	2	△	李尚軒	訓四子一	46	0	六/89

教學大綱與進度：

教師姓名	李尚軒
Email	nakamayukie0828@yahoo.com.tw
最後更新時間	2022-01-22 15:34:30
課程大綱	本校科技大學的國文課程，以能力及素養之培植為導向， 並以精深致用為授課標的，方能不負大學國文課程之名， 並符合本校重視實務應用的優良傳統。 依授課教師之取擇，課程可概分為兩大類。 一、文學類：著重在文學品味力、語文敏感力、文學創意力與實作創造力等能力的深化。 二、思想類：著重在批判思辨力、邏輯推演力、決斷力、組織整合力、論述力與品格實踐力等能力的提升。 期盼藉由這兩大方面的磨礪，為學「生」未來的「生」存、「生」活與「生」命，開展出璀璨的「三生」有幸。 The Chinese language curriculum of the University of Science and Technology of this university is oriented to the cultivation of ability and literacy, and is taught with intensive application. Only then can it live up to the name of the university's Chinese language curriculum and conform to the school's fine tradition of emphasizing practical application. Depending on the choice of the instructor, the courses can be divided into two categories. 1. Literature: Focus on the deepening of literary taste, language sensitivity, literary creativity and practical creativity. 2. Thinking category: Focus on the improvement of critical thinking ability, logical deduction ability, decision ability, organizational integration ability, discussion ability and character practice ability. It is hoped that through the cultivation and training of these two aspects, we will develop a brilliant three lives for the future survival, life and life of students. 本校科技大學的國文課程，以能力及素養之培植為導向， 並以精深致用為授課標的，方能不負大學國文課程之名， 並符合本校重視實務應用的優良傳統。 依授課教師之取擇，課程可概分為兩大類。 一、文學類：著重在文學品味力、語文敏感力、文學創意力與實作創造力等能力的深化。 二、思想類：著重在批判思辨力、邏輯推演力、決斷力、組織整合力、論述力與品格實踐力等能力的提升。 期盼藉由這兩大方面的磨礪，為學「生」未來的「生」存、「生」活與「生」命，開展出璀璨的「三生」有幸。 The Chinese language curriculum of the University of Science and Technology of this university is oriented to the cultivation of ability and literacy, and is taught with intensive application. Only then can it live up to the name of the university's Chinese language curriculum and conform to the school's fine tradition of emphasizing practical application. Depending on the choice of the instructor, the courses can be divided into two categories. 1. Literature: Focus on the deepening of literary taste, language sensitivity, literary creativity and practical creativity. 2. Thinking category: Focus on the improvement of critical thinking ability, logical deduction ability, decision ability, organizational integration ability, discussion ability and character practice ability. It is hoped that through the cultivation and training of these two aspects, we will develop a brilliant three lives for the future survival, life and life of students.
課程進度	第1週 課程概說 第2週 孔廟的愛情故事 《論語》、《孟子》 第3週 孔廟的愛情故事 《論語》、《孟子》 第4週 百家爭鳴 《史記．論六家要旨》 第5週 儒家與道家 《荀子》、《莊子》 第6週 儒家與道家 《荀子》、《莊子》 第7週 自傳履歷寫作教學 第8週 自傳履歷寫作教學 第9週 期中考 第10週 古典寓言小說概論 第11週 少不讀 《水滸傳》 第12週 少不讀 《水滸傳》 第13週 老不讀 《三國演義》 第14週 老不讀 《三國演義》 第15週 男女思維變變變 《杜十娘怒沉百寶箱》 第16週 男女思維變變變 《杜十娘怒沉百寶箱》 第17週 學期課程回饋與討論 第18週 期末考
評量方式與標準	評量標準： 出席與發言20 % 課堂報告20% 期中考30 % 期末考30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 自編講義
課程諮詢管道
備註	本學期課程因應疫情預防， 將視疫情程度採實體教學或遠距教學 請選課同學加入LINE群組 https://line.me/R/ti/g/m7dbQ_HWU2 以便聯繫及教學