教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	300988	原民部落社會實踐	1	3.0	3	★	黃光廷 黃志弘	職建都所	15	0	建築三、建築四與職建都所合開

教學大綱與進度：

教師姓名	黃光廷　教師諮商時間(Office Hours)
Email	alexkthuang@gmail.com
最後更新時間	2022-03-06 11:23:31
課程大綱	本課程之目的是在於讓學生透過參與大學社會責任實踐計畫，從訪談、觀察記錄到提出規劃設計方案，一方面體認到建築專業的多元價值與社會責任感，另一方面則學習到如何應用課堂所學於真實的社會環境之中。具體是以原民部落為合作對象，藉由一系列參與式行動與部落族人對話、溝通並盤點社區議題，進而參與到對策研擬、空間改造設計、營造行動等階段之工作內容。 This course is aimed to involve the students into the project of University Social Responsibility. From interview, observation, documentation to design, the students are expected to explore the diverse value of architectural profession and to practice the social responsibility by applying their expertise to solve real-world problems. In specific, the process will engage the members from the aboriginal tribes into a series of participatory activities, including site analysis, programming, design development, and collaborative construction.
課程進度	1. 部落文化概述 2. 基地觀察與部落訪查（部落社會服務實習） 3. 部落發展議題盤點 4. 參與式規劃設計與案例研析 5. 社會計畫與社區設計 6. 部落族人訪談與策略研擬（部落社會服務實習） 7. 社區協作式營造案例研析 8. 公共空間改造案例研析 9. 空間規劃設計提案（部落社會服務實習） 10. 期中報告：提案發表與意見反饋 11. 提案修正與設計發展 12. 部落參與設計提案修正（部落社會服務實習） 13. 細部設計與案例研析 14. 財務分析與可行性評估 15. 空間實作計畫擬訂 16. 部落參實作計畫修正（部落社會服務實習） 17. 成果發表個別指導 18. 期末報告：成果發表與評圖（PPT、短片、行銷企劃等）
評量方式與標準	1. 期中報告 20﹪ 2. 期末報告 20﹪ 3. 課堂參與 10﹪ 4. 社區實作 40﹪ 5. 其他 10﹪
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1. 山崎亮（2015）。社區設計：重新思考「社區」定義，不只設計空間，更要設計「人與人之間的連結」。台北：臉譜出版社。 2. 王本壯、李永展、邱勇嘉、周芳怡（2016）。社區X營造：政策規劃與理論實踐。台北：唐山出版社。 3. 奈傑爾・懷特里（2014）。為社會而設計。台北：聯經出版社。
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註	若因疫情而暫停實體上課時，將使用Google Meet 視訊上課，會議網址將公告於北科i學園，或請洽 kthuang@ntut.edu.tw 詢問。 本課程將配合USR計畫進行。