教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	300988	原民部落社會實踐	1	3.0	3	★	黃光廷 黃志弘	職建都所	15	0	建築三、建築四與職建都所合開

教學大綱與進度：

教師姓名	黃志弘
Email	huangch@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-01-23 18:51:59
課程大綱	本課程目的在建立大學生以自身專業，在社區社會責任實踐中的身體力行；藉由對原住民部落社區議題盤點，研擬對策，並在與部落族人溝通後，擬定包括：社會計畫、設施設計、營造計畫、執行措施等階段工作內容，之後親自著手進行計畫實踐。以利於培養學生博雅的品格、並體會專業社會服務的情操與體驗，開拓生命視野。 The purpose of this course is, to provide students to practice the social responsibility based on their expertise and to develop sentiments through these social services for aboriginal tribes. By means of inventory on issues in tribes, the social plan, facility plan, construction plan and executive plan would be drafted, and communicated with people, then be fulfilled by students themselves.
課程進度	1、部落文化、歷史回顧 2、社區社會組成 3、部落產業經濟─農業景觀、產銷合作社與社會企業（參與實作） 4、部落健康營造與長期照護（文健站） 5、青年聚會所與部落決策模式 6、部落宗教生活 7、住宅供給與住宅市場（設計實作） 8、社會住宅原理─國際案例社會計畫分析 9、高齡、托幼、托老、安親、健康營造 10、建築計畫中的社會計畫擬定、社會企業（案例實作） 11、社會計畫財務分析 12、部落建設實作（案例實作）
評量方式與標準	設定標的社區，社區社會計畫分析探，研擬社會服務設施需求；（20％） 設定社會服務需求課題系統，對應需求族群、需求內涵、機構形式、人力資源需求等總整分析；（20％） 機構設施設計建築計畫設定；經營管理體制設定；（10％） 完成社區社會計畫設計書圖，參與實作。（50％）
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 參考書：社區計畫書、社區與社區發展、社區工作、社區X營造：政策規劃與理論實踐、護計畫、社區高齡健康促進、社會政策與計劃分析、都市社會學 建築設計各國案例作品集；
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註	本學期課程因應疫情警戒等級規劃上課方式原則如下，實際實施日期與上課方式，請依照學校網頁所公布之訊息為準： ※「一級」警戒：實體授課。 ※「三級」(含)以上警戒：課程全採遠距授課。 ※「二級」警戒，授課方式說明如下： ● 上課方式： 遠距上課 分流上課