教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	300933	員工生涯規劃與經營	1	2.0	2	★	林宜玄	職技職所	10	0	共同302

教學大綱與進度：

教師姓名	林宜玄
Email	yishyuan@ntut.edu.tw
最後更新時間	2022-03-02 13:52:10
課程大綱	二、 教學目標： （一） 探討員工生涯規劃與經營之相關研究主題 （二） 研習生涯發展與經營之理論與實務 （三） 增進員工生涯規劃與經營之相關能力，協助自我與員工之生涯發展 三、 授課方式： （一）教師講授員工生涯規劃與經營之理論與實務 （二）期刊論文報告：每人請閱讀指定的員工生涯規劃與經營相關中文期刊論文，進行報告並繳交書面報告。報告同學需發給每位同學評分表，由同學進行評分；同學報告後抽取1位學生進行口頭評論與回饋，評論的學生另予加分。 （三）員工生涯規劃與經營活動：請依據指定的員工生涯規劃與經營相關主題， 帶領活動並繳交書面報告。 四、 授課內容及進度： （一） 授課內容： 第一章 員工生涯規劃 第一節 員工生涯轉換的因素 第二節 影響生涯規劃的因素 第三節 生涯規劃的責任者 第二章 員工職業生涯管理系統 第一節 員工與組織的職業生涯管理角色 第二節 職業生涯管理階段與責任 第三節 企業職業生涯管理體系 第四節 企業職業生涯管理措施 第三章 員工職業生涯發展的技術與方式 第一節 評鑑 第二節 工作歷練 第三節 人際關係 第四節 職涯發展協助方案 第四章 員工職業生涯發展階段與管理方法 第一節 員工的職業生涯發展階段 第二節 多元化的職業生涯發展路徑 第三節 入門階段員工的職業生涯管理 第四節 熟練階段員工的職業生涯管理 第五節 轉換階段員工的職業生涯管理 第五章 公司的晉升制度 第一節 垂直系統 第二節 枝幹系統 第三節 計畫性的工作輪調系統 第四節 鑽石型系統 第六章 工作壓力與情緒管理 第一節 工作壓力的形成過程 第二節 工作壓力源 第三節 情緒勞務 第四節 工作耗竭 第七章 員工協助方案 第一節 員工協助方案定義 第二節 員工協助方案內涵 第三節 員工協助方案服務模式 第四節 員工協助方案推動實例：工作 第五節 特定對象協助
課程進度	（二）授課進度 ※第一週、第二週、第三週、第四週、第五週（2/23、3/02、3/09、3/16、3/23） 老師講授員工生涯規劃與經營之理論與實務 ※第六週、第七週、第八週、第十週、第十一週（3/3、04/06、4/13、4/27、5/04） 1.期刊論文報告及討論（每週2人分別報告20分鐘，請提供期刊全文，並用power point報告） 2.報告同學需發給每位同學評分表，由同學進行評分 3.繳交期刊論文書面報告（書面及電子檔）　 ※第九週（4/20）期中考試 ※第十二週、第十三週、第十四週、第十五週、第十七週（5/11、5/18、5/25、6/01、6/15） 1.員工生涯規劃與經營活動（每週2人帶活動） 2.繳交活動書面報告（書面及電子檔） ※第十六週（6/08）技職研討會 ※第十八週（6/22）期末考試
評量方式與標準	五、 成績評量： （一） 平時成績（上課出席率）：30% （二） 期刊論文作業及報告（課堂報告15﹪及書面報告10﹪）： 35% （三） 員工生涯規劃與經營活動及報告（課堂報告15﹪及書面報告10﹪）： 35% （四） 討論發言狀況：額外加分
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 六、參考書目： 中文書籍 1.王淑俐（2016）。生涯發展與規劃：為職涯發展做準備(第三版)。臺北市： 揚智圖書有限公司。 2.李正綱、黃金印（1995）。人力資源管理新世紀觀點。台北：前程文化。 3.邱美華、董華新（1997）。生涯發展與輔導。台北：心理出版社。 4.吳芝儀（2001）。生涯輔導與諮商《理論與實務》。嘉義：濤石文化事業公司。 5.吳芝儀譯（2000）。生涯探索與規劃。嘉義：濤石文化事業公司。 6.洪鳳儀（2000）。生涯規劃。台北：揚智文化事業公司。 7.徐曼瑩等（1999）。生涯規劃。台北：華杏出版公司。 8.許南雄（2014）。生涯發展－生涯規劃‧發展‧管理與願景。臺北市：商鼎圖書有限公司。 9.黃天中（1995）。生涯規劃概論。台北：桂冠圖書公司。 10.張緯良（2007）。人力資源管理-本土觀點與實踐。台北：前程文化。 11.黃良志等（2010）。人力資源管理-理論與實務。台北：華泰文化。 12.簡建忠（2007）。人力資源管理-以合作觀點創造價值。台北：前程文化。 13.魏郁（2019）。生涯規劃與職涯管理。臺北市：五南圖書有限公司。 英文書籍 1.Alex Maingi(2014). Employee training and development. GRIN Verlag GmbH. 2. Bernardin, H. John.（2007） Human resource management : an experiential approach. Boston: McGraw-Hill. 3.Camille Zellweger（2016）. Human Resource Management. CLANRYE INTERNATIONAL. 4.David Hosmer（2015）. The Manager's Guide to Employee Development. Association for Talent Development. 5.David Lepak and Mary Gowan（2016）. Human Resource Management. (3th ed). Chicago Business Press. 6.Deepa Murali, D and Uma Devi, N（2016）. Human Resource Management - A Fundamental Text. LAP LAMBERT Academic Publishing. 7.John Storey(2016). New Perspectives on Human Resource Management. Routledge. 8.Kimberly McDonald, & Linda Hite. (2015). Career Development: A human resource development perspective. Routledge. 9.Louis Bevoc(2016). Human Resource Management: A Basic Introduction. NutriNiche System LLC. 10.Matthias Zeuch(2016). Handbook of Human Resources Management. Springer. 11.Nieto, Michael L.（2006）. An Introduction to Human Resource Management. NY: Palgrave Macmillan. 12. Noe, Raymond A. (2004). Employee Training and Development with Powerweb Card.(3/e). McGraw-Hill Book Co. 13. Priyanka Goel（2017）. Human Resource Management. Atlantic Publishers and Distributors Pvt Ltd. 14. Raymond Noe (2016). Employee Training & Development. (7th ed). McGraw-Hill Education. 15. Rahmaoui Naima（2017）. Strategic Human Resource Management. Arcler Press. 16. Robert Reardon, & Janet Lenz. (2017). Career Development and Planning: A Comprehensive Approach. (5th ed) Kendall Hunt Publishing. 17. Snel, Scott, & Bohlander, George. （2007）. Human Resource Management. OH: Thomson South-Western. 18.Steven D. Brown, & Robert W. Lent (2013). Career Development and Counseling: Putting Theory and Research to Work. (2th ed).Wiley.
課程諮詢管道
備註	因應疫情發展，本學期教學及授課方式請依照學校網頁所公布之訊息為準： (https://oaa.ntut.edu.tw/p/404-1008-98622.php?Lang=zh-tw) 若達疫情警戒標準依照學校規定，則改採遠距授課，屆時會在班級Line群組公布，並將Google Meet連結放在班級Line群組.