教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-1	299692	台灣歷史與文化	1	2.0	2	△	秦先玉	博雅課程(六)	56	1	◎106-108：歷史與文化核心。109(含)後：人文與藝術

教學大綱與進度：

教師姓名	秦先玉
Email	hyychin@mail.ntut.edu.tw
最後更新時間	2021-09-27 16:12:57
課程大綱	台灣位處東南亞與東北亞島弧的中介點，是亞洲大陸與太平洋的接點，因此，歷來有許多不同族群移居，因而形成多彩多樣的多元價值觀並容兼蓄的文化觀。本課程將論述介紹台灣南島文化、荷西殖民時期的基督教、漢人文化、日本文化和近代文明等在台灣社會產生的影響。
課程進度	課程介紹 認識台灣：調查事業 /南進台灣紀錄片討論I 認識台灣：調查事業 /南進台灣紀錄片討論II 殖民地化與近代化I： 新時間制度 殖民地化與近代化II : 鴉片吸食政策 殖民地化與近代化III : 新女性 電影對話：跳舞時代 農業台灣 工業日本：鳳梨產業與技術 （或是蓬萊米） 期中考 戰爭下的台灣：人力與人命的動員/《綠的海平線》討論 中國的台灣“光復”(648-664) I 中國的台灣“光復”(648-664) II 二二八與美國 電影對話 :天馬茶房或是灣生畫家 美援與日常生活 日資來台 (170-194) 1960年代電視與現代生活 (15-33) 期末考
評量方式與標準	出席與討論 10％ 報告與作業 30% 期中考30％ 期末考30%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 楊彥杰《荷據時代台灣史》，台北：聯經，2000年。 王嵩山《台灣原住民的社會與文化》，台北：聯經，2001年。 鄭維中《荷蘭時代的台灣社會—自然法的難題與文明化歷程》，台北：前衛，2004年。 洪麗完《熟番社會網絡與集體意識：台灣中部平埔族群歷史變遷》，台北：聯經，2009年。 曹永和《台灣早期歷史研究續集》，台北：聯經，2000年。 江仁傑《解構鄭成功：英雄、神話與形象的歷史》，台北：三民書局，2006年。 Tonio Andrade《福爾摩沙如何變成台灣府？ 》，台北：遠流出版，2007年。 許雪姬《北京的辮子—清代台灣的官僚體系》，台北：自立晚報，1993年。 王世慶《清代台灣社會經濟》，台北：時報，1994年。 翁仕杰《台灣民變的轉型》，台北：自立晚報，1994年。 林滿紅《茶、糖、樟腦與台灣之社會經濟變遷(1860-1895)》，台北：聯經，1997年。 矢內原忠雄《日本帝國主義下的台灣》，台北：台灣史料中心，2003年。 翁佳音《台灣武裝抗日史研究》，台北：稻鄉出版社，2007年。 若林正丈《台灣抗日運動史研究》，台北：播種者，2007年。 陳芳明《謝雪紅評傳》台北：麥田，2008。 荊子馨《成為「日本人」—殖民地台灣與認同政治》，台北：麥田，2006。 鄭梓《戰後台灣的接收與重建》，台北：新化圖書，1994年。 陳翠蓮《派系鬥爭與權謀政治—二二八悲劇的另一面相》，台北：時報文化，1995年。 曾健民《1949．國共內戰和台灣—台灣戰後體制的起源》，台北：聯經，2009年。 林鐘雄《台灣經濟發展四十年》，台北：自立晚報社，1987年。 薛化元等《戰後台灣人權史》，台北：國家人權紀念館，2003年。 呂紹理《水螺響起—日治時期台灣社會的生活作息》，台北：遠流，1998年。 陳其南《家族與社會—台灣與中國社會研究的基礎理念》，台北：聯經，1990年。 若林正丈、吳密察編《台灣重層近代化論文集》，台北：播種者，2000年。 若林正丈、吳密察編《跨界的台灣史研究》，台北：播種者，2004年。 涂照彥《日本帝主義下的台灣》，東京：東京大出版，1975年。 柯志明《米糖相剋 日本殖民主義下台灣的發展與從屬》，台北：群學，2003年。 陳芳明《左翼台灣—殖民地文學運動史論》，台北：麥田出版，1998年。 薛化元《自由中國與民主憲政—1950年代台灣思想史的一個考察》，台北：稻鄉出版社，1996年。 王甫昌《當代台灣社會的族群想像》，台北：群學出版，2003年。
課程諮詢管道	email: hyychin@mail.ntut.edu.tw
備註	因應疫情發展，本學期教學及授課方式請依照學校網頁所公布之訊息為準： (https://oaa.ntut.edu.tw/p/404-1008-98622.php?Lang=zh-tw) ●上課方式：遠距上課 ●評量方式： 出席與討論 10％ 報告與作業 30% 期中考30％ 期末考30% ●補充說明資訊：