教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-1	299632	教育議題專題	1	2.0	2	★	蔡佩珊	教育學程	12	0	◎

教學大綱與進度：

教師姓名	蔡佩珊
Email	pstsai@ntut.edu.tw
最後更新時間	2021-10-25 23:00:26
課程大綱	本課程主要探討當前重要教育議題，如:藝術與美感教育、性別教育、人權教育、勞動教育、法治教育、生命教育、品德教育、多元文化教育、新移民教育、原住民教育、媒體素養教育、生涯發展教育、環境教育、藥物教育、性教育、國際教育等各類教育議題。 本課程擬培養之教師專業素養指標：1-2敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等。3-4掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學。 The course is aimed to provide current issues in education, such as: artistic and aesthetic education, gender education, human rights education, labor education, legal education, life education, moral education, multicultural education, new immigrants education, aboriginal education, media literacy education, career development education, environmental education, drug education , sex education , international education and other education issues.
課程進度	週次 進度 1 講解教學計畫與相關要求(因教育學程新生尚未選課，停課一次，第二週正式上課。) 2 教育議題專題範疇 3 性別平等教育、海洋教育、人權教育 4 性別平等教育、海洋教育、人權教育 5 性別平等教育、海洋教育、人權教育 6 環境教育議題 7 環境教育概念 8 環境教育議題_專題演講 9 期中考週 10 校園生態環境學習 11 安全教育、生涯規劃教育 12 多元文化教育、戶外教育 13 國際教育、品德教育 14 勞動教育、消費者保護教育 15 藝術與美感教育、媒體素養教育 16 期末報告I 17 期末報告II 18 期末考週
評量方式與標準	1. 出席、課堂參與：20% （未出席（含請假）達上課時間的1/3依學校學則處理） 2. 校園生態環境學習活動與問卷：20% 3. 專題報告：60% (1)分組報告(25%)：19項議題擇一 (2)期末個人報告(35%)：環境教育教案設計、評量設計、期末問卷
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1. 國家教育研究院(2019)。議題融入手冊。 2. 周儒、張子超、黃淑芬(2002)。環境教育課程規劃 3. 張子超主編 (2001)。環境教育課程設計 4. 楊冠政 (民86)。環境教育。國家圖書館出版。
課程諮詢管道	加退選依學校規定簽核 諮詢課程問題請用E-mail連絡：pstsai@ntut.edu.tw
課程對應SDGs指標
備註	●上課方式：遠距上課 ●評量方式： 校園生態環境學習活動與問卷：採線上學習方式。 分組報告：採線上報告方式。 期末個人報告：(1)採錄製10分鐘報告影片，並且將連結上傳至北科ｉ學園(2)修課同學需至少針對3位同學的報告給予建議(3)根據修課同學與授課教師所提供的建議進行報告修改。 ●補充說明資訊：