教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-1	299532	經濟學概論	1	2.0	2	△	黃晉岳	博雅課程(三)	65	4	◎106-108：社會與哲學核心。109(含)後：社會與法治

教學大綱與進度：

教師姓名	黃晉岳
Email	jimhuang0902@gmail.com
最後更新時間	2021-09-26 00:18:15
課程大綱	經濟學重視邏輯與嚴謹推理的理性特質是其主要特色，此亦為理工科系人之專長優勢，然而僅偏重左腦訓練的人才往往讓人覺得生冷機械，對事物看法也常過於直接而缺乏人情，若能在不失理性效率之下，兼顧以人為本之社會人文感性關懷，則經濟學自無愧為社會科學之母，其訓練目標亦與通識教育的人格均衡發展目的一致！ 為避陷入一般經濟教學因理論工具比重過高而失焦，導致學生學習興趣驟減以致成效不彰，本課程重點在於先讓學生擁有強烈之學習動機，接著認知到"確立學習目的"的重要性，藉由生活實例直接帶領學生面對並感受問題，從而引導出經濟學切入問題的思維方式，並傳授其正確可行的學習態度與方法，同時提醒學生維持對專業知識批判的精神，在嚴謹訓練架構下督促其尋求感性的意涵，因而不致陷入經濟工具與名詞的浩瀚泥沼中，從而漸進體會出經濟學之精髓。 The science of economics is characterized by logics and cautious reasoning at which most of the students of natural science and technology are good at. It is also a fact that those who take better advantage of the right brain are very likely to be straightforward and thus seemingly more mechanical and unsympathetic. Economics can be seen as the mother of science under the condition that rational efficiency-as well as the socially humanity--are kept at the same time. As a matter of act, the economic trainings share the same goal as what is required by the General Education courses. The first priority of the course is to highly motivate the students in the economic issues. We do our best to avoid too much weight generally put into teaching economics, leading to poor learning and teaching experience. Cases are studied in such a way that students will recognize the "real purpose of studying." Real cases and examples are brought into discussion. We guide the students to "feel" the problems.
課程進度	週次 日期 單元主題 第1週 9/20 暑假、開學週 第2週 9/27 為什麼要唸經濟學 第3週 10/4 需求、供給與均衡 第4週 10/11 國慶日遇例假補假 第5週 10/18 供需彈性與均衡分析/1組 第6週 10/25 消費者選擇與需求曲線的導出 /2組 第7週 11/1 生產理論與成本分析 /3組 第8週 11/18 完全競爭市場/4組 第9週 11/15 期中考 第10週 11/22 不完全競爭市場/5組 第11週 11/29 生產要素的供需/6組 第12週 12/6 總體經濟與總體指標/7組 第13週 12/13 失業與物價膨脹/8組 第14週 12/20 簡單凱因斯模型 /9組 第15週 12/27 貨幣的供給與需求 /10組 第16週 1/3 總合供需與政府政策 /11組 第17週 1/10 國際貿易 /12組 第18週 1/17 期末考 ■ 課程進行方式： 1) 互動交流 2) 分組報告 每週相關經濟新聞時事或指定主題報告 第5週（10/18）起每週就相關經濟之新聞時事或老師指定主題作整理，每週1組輪流上台報告(須準備PPT)，共分12組，每組學生人數比例分配。 相關經濟新聞時事或指定主題報告時間約15至20分鐘，如為新聞，內容請盡量以最新時事為佳。原則上不超過三則，其中以一則為主要報告時事，其他為補充時事，並為主要時事設計三個問題提供報告完後課堂中討論。
評量方式與標準	平時成績 40% 含課堂互動表現、分組報告和出席率 期中考 30% 題型包括選擇題、問答和計算題 期末考 30% 題型包括選擇題、問答和計算題
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 經濟學概要，六版，朱敬一,毛慶生,林全,許松根,陳添枝,陳思寬,黃朝熙合著，華泰文化
課程諮詢管道	jimhuang0902@gmail.com
備註	●上課方式：遠距上課 ●評量方式： 期中考試即期末考試：採實體紙筆測驗為原則，考試教室另行公告。屆時將依疫情指揮中心滾動式調整，必要時再行修正並公告。如果考試週為遠距教學，則一律在學校建好之Microsoft Teams出題及提交考卷。 ●補充說明資訊： ※上課請至以上之Teams上課網址 ※上課前請先加入『台北科大黃晉岳老師經濟學99532』Line群組 http://line.me/ti/g/-7vLhyLwAB ※防疫期間，請參考Line群組記事本於網路自行購書。我的學生有優惠。