教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-2	297421	服務學習	1	0.0	1	△	石嘉琳	工設一	65	0	第一週必到，課程地點公告至「北科服務學習網」。

教學大綱與進度：

教師姓名	石嘉琳
Email	chialin1209@gmail.com
最後更新時間	2022-02-20 04:52:50
課程大綱	服務學習(SERVICE-LEARNING)為一種將「服務」與「學習」相互結合的一門課程，強調服務與學習目標同等重要，以達「互惠」之功效，是一種「從做中學」(Learning by doing)的學習經歷！透過事先規劃的社會服務過程中得到啟發及省思，並藉由反思引導學生獨立思考與關注社會議題，讓學生運用課堂所學服務他人與貢獻社區，並在過程中不斷地自我成長，學習課堂中學不到的知識、經驗與價值觀，所以服務學習是學校教育中非常重要的一環！臺北科大為發揮誠樸精勤之校訓，養成學生主動積極、負責自律、勤勞服務、互助合作之美德，鍛鍊周詳規劃、領導統馭之能力，精進服務學習課程之效果，達到關懷弱勢、縮短貧富差距、落實社會正義及完成學生、家庭、學校、社區、與社福單位五贏之目標。
課程進度	第1週 課程說明 <合班授課，地點於科技大樓國際會議廳> 第2週 公共議題前導 第3-4週 公共議題(一) 第6-8週 公共議題(二) 第9週 小組Meeting(一) 第10-11週 公共議題(三) 第12週 小組Meeting(二) 第13-16週 期末報告 第17-18週 公共議題總結
評量方式與標準	課堂出席 (24%) 課堂作業 (5%) 與課堂表現 (16%) 期末報告 (20%) 自主學習 (35%)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 自編教材
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註	課程相關資訊 請詳閱服務學習網最新消息 https://slc.ntut.edu.tw/