教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
110-1	290853	專題設計(P)	1	4.0	8	▲	王鴻祥 范政揆 曾俊儒 黃孟帆 黃銘智 鄭孟淙	工設四	36	0	產品組◎

教學大綱與進度：

教師姓名	曾俊儒
Email	ktseng@pddlab.org
最後更新時間	2021-09-06 18:46:52
課程大綱	以專題設計方式，訓練學生獨立企劃、分析、評斷、組織、歸納與創新之思考，並實際演練完整之設計過程。學生經由分組或獨自完成一設計主題。上學期課程以題目界定、資料收集、分析調查、結論定義、構想發展及草模提交等為教學內容，下學期則進行細部設計、模型製作、專刊編輯、展示佈置以及設計報告提交等為教學內容,以培養專業設計之能力。 This course is a studio-based learning. Students are expected to exhibit a full range of professional competence and facility in designing advanced products and component complexes of broad scope. All phases of each project design are brought to a professional level under supervision of the director. This course puts emphasis on presentation techniques, including verbal, visual, and written. A project report is required.
課程進度	1. 專題設計課程內容說明與進度安排 2. 設計專題提案檢討 3. 設計構想發展 4. 設計概念檢討 5. 草模檢討 6. 精緻模型製作 7. 校內系展籌辦 8. 校內系展評審 9. 設計調整與模型修改 10. 新一代設計展籌辦 11. 新一代設計展 12. 專題設計報告
評量方式與標準	專題設計階段發表/討論 Class presentation/discussion: 40% 課程表現參與 Class participation: 10% 期末專題設計 Final project: 30% 期末專題設計報告 Final project report: 20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是 • Reading pack. • Ulrich KT, Eppinger SD, 2003. “Product Design and Development”, McGraw-Hill. • Kelley T, 2005. “The Ten Faces of Innovation”, Doubleday. • Kelly T, 2001. .“The Art of of Innovation”, Doubleday.
課程諮詢管道	[已寄信預約同學] meet.google.com/xtd-ujyn-van
備註	●上課方式：遠距上課 ●評量方式： 線上專題設計階段發表/討論 Class presentation/discussion: 40% 線上課程表現參與 Class participation: 10% 期末專題設計 Final project: 30% 線上期末專題設計報告 Final project report: 20% ●補充說明資訊： 課程詳細資訊: Line group