教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
109-2	289049	自主學習	1	1.0	36	★	王怡惠 吳宇凡 吳欣怡 張怡敏 陳涵秀 楊景德 楊琇惠 葉惠蘭 鄭麗玲	文發三	36	1

教學大綱與進度：

教師姓名	楊景德　教師諮商時間(Office Hours)
Email	jyang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2021-03-22 14:11:56
課程大綱	為培養大學部學生自主學習能力，由學生主動積極創造並實現自己有興趣之主題。學生於特定主題之創造與實現中，學習到思考批判與問題解決等能力。教師擔任輔助指導角色，引導學生從實踐中學習問題解決能力。 學生根據自己的興趣與能力訂定自主學習計畫，向指導教師提出計畫審查。指導教師同意後，學生於加退選週結束前向系辦公室登記申請。 This course aims to develop undergraduates’ active learning skills by making students engage in the creation and realization of topics of students’ own interest. In the process of specific topic creation and realization, students will proactively learn critical-thinking and problem-solving skills. Instructors cultivate the active engagement of students in problem solving, without actually participating in it. In this course, students are required to draw up self-learning plans based on their own interests and capabilities, and submit to their instructors for approval. With instructors’ approval, they need to make registration to the departmental office for application by the end of the add/drop course selection weeks of the semester.
課程進度	109-2學期1周：確定主題 109-2學期2周：聾族群類型+聾族群的溝通方式 109-2學期3周：世界手語歷史+聾族群的身心特質 109-2學期4周：臺灣手語歷史 109-2學期5周：聽障特教歷史發展 109-2學期6周：臺灣聽障相關法案 109-2學期7周：其他國家聽障相關法案 109-2學期8周：期中考準備 109-2學期9周：問卷發放 109-2學期10周：聾族群相關新聞報道整理 109-2學期11周：聾族群相關新聞報道整理 109-2學期12周：聾族群相關新聞報道分析 109-2學期13周：文本撰寫 109-2學期14周：文本撰寫 109-2學期15周：文本撰寫 109-2學期16周：問卷結果整理與分析 109-2學期17周：文本完成 109-2學期18周：文本修改+繳交
評量方式與標準	平時成績(面談):40% 文本:60%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 N/A
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註