教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
109-2	287686	台灣史	1	2.0	2	△	許進發	職博雅課程(四)	50	0	108(含)前：歷史核心；109：人文與藝術

教學大綱與進度：

教師姓名	許進發
Email	afach@ms47.hinet.net
最後更新時間	2020-12-23 22:00:31
課程大綱	由於臺灣在近代以降的經歷，有著多元、多重的經歷和面貌。因此課程以十九世紀西方人接觸臺灣為啟始，或探險，或經商，或傳教，或戰爭，歷經日治時代的殖民時期，以迄現代，呈現臺灣在政治、經濟、社會、族群、外交等面向的演變，提供具體而微的基本認知，由世界認識臺灣。
課程進度	第一週：英國認知 第二週：美國利益 第三週：牡丹事件 第四週：清法戰爭 第五週：甲午戰爭 第六週：征台行動 第七週：殖民統治 第八週：經濟建設 第九週：霧社事件 第十週：自治運動 第十一週：社會變遷 第十二週：戰爭烽火 第十三週：時代變局 第十四週：黨國體制 第十五週：美援經濟 第十六週：社會轉型 第十七週：民主運動 第十八週：國際地位
評量方式與標準	期中報告：30% 期末報告：30% 課堂出席討論：40%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1. 林呈蓉，《19世紀強權競逐下的台灣》，台北市：玉山社，2019年。 2. 何義麟、蔡錦堂，《台灣人的日本時代》，台北市：玉山社，2019年。 3. 李筱峰、薛化元，《戰後台灣史》，台北市：玉山社，2019年。 4. 白尚德（Chantal Zheng），《19世紀歐洲人在台灣》，台北市：南天書局，1999年。 5. 戴天昭（著）、李明峻（譯），《台灣國際政治史》，台北市：前衛出版社，2002年。 6. 許世楷（著）、李明峻．賴郁君（譯），《日本統治下的台灣》，台北市：玉山社，2006年。 7. 翁佳音，《台灣漢人武裝抗日史研究（1895－1902）》，板橋市：稻鄉出版社，2007年。 8. E. Patricia Tsurumi（著）、林正芳（譯），《日治時期台灣教育史》，宜蘭市：財團法人仰山文教基金會，1999年。 9. 藤井志津枝，《理蕃：日本治理台灣的計策》，台北市：文英堂出版社，1997年。 10. 陳翠蓮，《台灣人的抵抗與認同 一九二○～一九五○》，台北市：遠流出版公司，2008年。 11. 近藤正己（著）、林詩庭（譯），《總力戰與台灣－日本殖民地的崩潰（上）》，台北市：國立台灣大學出版中心，2014年。 12. 張維斌，《空襲福爾摩沙：二戰盟軍飛機攻擊台灣紀實》，台北市：前衛出版社，2012年。 13. 李筱峰，《台灣民主運動40年》，台北市：自立晚報社，1987年。 14. 林鐘雄，《台灣經濟發展40年》，台北市：自立晚報社，1987年。 15. George H. Kerr（著）、詹麗茹、柯翠園（譯），《重譯校注 被出賣的台灣》，台北市：台灣教授協會，2014年。 16. Bruce A. Elleman（著）、吳潤璿（譯），《看不見的屏障：決定台灣命運的第七艦隊》，新北市：八旗文化，2017年。 17. 薛化元，《「自由中國」與民主憲政》，新北市：稻鄉出版社，1996年。
課程諮詢管道
備註