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教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期課號課程名稱階段學分時數修教師班級人撤備註

109-2 287054 設計表現技法(三) 1 2.0 3 ★ 秦自強工設四
工設三 23 3 工設三四合開；請排大教室(需繪圖)

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
109-2	287054	設計表現技法(三)	1	2.0	3	★	秦自強	工設四工設三	23	3	工設三四合開；請排大教室(需繪圖)

教學大綱與進度：

教師姓名秦自強

Email ccchin@mail.mcut.edu.tw

最後更新時間 2021-02-18 11:27:48

課程大綱練習設計構想草圖速繪法；從基本幾何形體至複雜產品、空間循序漸進；常用材質（木質、金屬、透明材質、石材及皮革等）之表現技法；產品精描、透視圖法、三視圖、爆炸圖、組立圖等之精描，說明圖板及各種畫材（麥克筆、粉彩、色鉛筆及水彩）等之應用。 This course put emphasis on offering students having enough skills on :1.Abilities to sketch their idea visible to the others.2.Coloring design sketches to let the drawings have better comprehensibility.3.Good skill for Renderings. Medias for this course shall include markers, pastels water colors and color pencils. 練習設計構想草圖速繪法；從基本幾何形體至複雜產品、空間循序漸進；常用材質（木質、金屬、透明材質、石材及皮革等）之表現技法；產品精描、透視圖法、三視圖、爆炸圖、組立圖等之精描，說明圖板及各種畫材（麥克筆、粉彩、色鉛筆及水彩）等之應用。本課程係設計表現技法(三)為進階的選修課程，針對修課同學特質區分成兩組教學型態。成長一組會加強同學表技的基礎能力訓練，展現繪製設計構想圖的真正實力；精進二組同學在既有基礎下，培養較高階的構想圖技法，例如：產品設計預想圖、未來概念產品設計、空間透視表現、運輸工具精描、產品組合圖構成、綜合媒材的表現技法等內容，達到培養設計師個人特有風格的表現技法能力。

課程進度週次 / 單元主題(成長一組) / 單元主題(精進二組) 01. 設計表現技法(三)導論、課程介紹與設計表達能力檢定 02. 透視光影圖學1. / 產品設計預想圖1. 03. 透視光影圖學2. / 產品設計預想圖1. 04. 透視光影圖學3. / 產品設計預想圖2. 05. 透視光影圖學4. / 產品設計預想圖2. 06. 設計構想圖法1. / 產品設計預想圖3. 07. 設計構想圖法2. / 產品設計預想圖3. 08. 設計構想圖法3. / 空間透視表現圖4. 09. 期中考作業提交 / 空間透視表現圖4. 10. 產品設計預想圖1. / 未來產品設計圖5. 11. 產品設計預想圖1. / 未來產品設計圖5. 12. 產品設計預想圖2. / 產品組合構成圖6. 13. 產品設計預想圖2. / 產品組合構成圖6. 14. 產品設計預想圖3. / 綜合媒材的表現7. 15. 產品設計預想圖3. / 運輸工具等精描7. 16. 產品設計預想圖4. / 運輸工具等精描7. 17. 產品設計預想圖4. / 運輸工具等精描7. 18. 期末考周作業提交

評量方式與標準 1. 每週作品發表與繪製佔90% 2. 每週出席率與學習態度10% 3. 作業評量標準 : 透視、陰影、背景、質感、創意、美感、圖面整體編排、設計表現技法精進等綜合考量

使用教材、參考書目或其他 【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】

使用外文原文書：否
指定教材：自編透視光影圖學與表現技法實務教材參考教材： 1. Koos eissen and roselien steuv，Sketching，BIS publishers，Singapore，2007。 2. Mark & Marry Willenbrink，33個輕鬆學會畫畫的小練習，初版，木馬文化，台北，2011。 3. 秦自強，設計素描手稿、設計實務案例、與設計表現技法作品，1975-2021。 4. 秦自強，設計與生活、文化、創意等相關電子數位圖像檔資料，2000-2021。 5. 師資簡介：秦自強，2015年2月從明志科技大學工業設計系副教授退休，成立吉時六感設計工作室，擔任專業講師、公益講座、工業設計教學、專案計畫主持人與企業產品開發設計顧問等新任務，期許「去框架、尋哲理、求改變、開拓無限生命」。 1970年畢業於明志工業專科學校工業設計科，專長於產品設計實務、造形研究、創新設計、表現技法與設計管理實務等，曾擔任學校課外活動組長、設計服務中心主任、訓導主任、工業設計科主任、系主任與32年專任副教授等職；近年來投入橘色為善設計、積極創新設計、藍海產品設計策略研究，與盛和塾稻盛和夫的經營之道導讀，透過不斷跨越領域的學習以開拓減法設計新思維。 1972年度教學之外開始嘗試從Logo、商標、名片、商品型錄、包裝、印刷等領域導入設計實務工作，隨後持續學習模具射出與沖壓製造等加工技術運用於產品設計，1976年起參與台塑企業包裝改善專案、長庚醫院系列床架設計等，1980年辦理華人第一本工業設計期刊復刊，1986年起曾經擔任系內設計服務中心主任10年，與周邊產業建教合作產品研發計畫，協助廠商完成產品創新開發案計兩百餘件，累計產值約計五千萬元，並將研發成果與心得融入專題設計教學案，落實實務教學與教材研究開發，已發表之學術論文和專書約200餘篇。

課程諮詢管道

備註

教師姓名	秦自強
Email	ccchin@mail.mcut.edu.tw
最後更新時間	2021-02-18 11:27:48
課程大綱	練習設計構想草圖速繪法；從基本幾何形體至複雜產品、空間循序漸進；常用材質（木質、金屬、透明材質、石材及皮革等）之表現技法；產品精描、透視圖法、三視圖、爆炸圖、組立圖等之精描，說明圖板及各種畫材（麥克筆、粉彩、色鉛筆及水彩）等之應用。 This course put emphasis on offering students having enough skills on :1.Abilities to sketch their idea visible to the others.2.Coloring design sketches to let the drawings have better comprehensibility.3.Good skill for Renderings. Medias for this course shall include markers, pastels water colors and color pencils. 練習設計構想草圖速繪法；從基本幾何形體至複雜產品、空間循序漸進；常用材質（木質、金屬、透明材質、石材及皮革等）之表現技法；產品精描、透視圖法、三視圖、爆炸圖、組立圖等之精描，說明圖板及各種畫材（麥克筆、粉彩、色鉛筆及水彩）等之應用。本課程係設計表現技法(三)為進階的選修課程，針對修課同學特質區分成兩組教學型態。成長一組會加強同學表技的基礎能力訓練，展現繪製設計構想圖的真正實力；精進二組同學在既有基礎下，培養較高階的構想圖技法，例如：產品設計預想圖、未來概念產品設計、空間透視表現、運輸工具精描、產品組合圖構成、綜合媒材的表現技法等內容，達到培養設計師個人特有風格的表現技法能力。
課程進度	週次 / 單元主題(成長一組) / 單元主題(精進二組) 01. 設計表現技法(三)導論、課程介紹與設計表達能力檢定 02. 透視光影圖學1. / 產品設計預想圖1. 03. 透視光影圖學2. / 產品設計預想圖1. 04. 透視光影圖學3. / 產品設計預想圖2. 05. 透視光影圖學4. / 產品設計預想圖2. 06. 設計構想圖法1. / 產品設計預想圖3. 07. 設計構想圖法2. / 產品設計預想圖3. 08. 設計構想圖法3. / 空間透視表現圖4. 09. 期中考作業提交 / 空間透視表現圖4. 10. 產品設計預想圖1. / 未來產品設計圖5. 11. 產品設計預想圖1. / 未來產品設計圖5. 12. 產品設計預想圖2. / 產品組合構成圖6. 13. 產品設計預想圖2. / 產品組合構成圖6. 14. 產品設計預想圖3. / 綜合媒材的表現7. 15. 產品設計預想圖3. / 運輸工具等精描7. 16. 產品設計預想圖4. / 運輸工具等精描7. 17. 產品設計預想圖4. / 運輸工具等精描7. 18. 期末考周作業提交
評量方式與標準	1. 每週作品發表與繪製佔90% 2. 每週出席率與學習態度10% 3. 作業評量標準 : 透視、陰影、背景、質感、創意、美感、圖面整體編排、設計表現技法精進等綜合考量
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】使用外文原文書：否指定教材：自編透視光影圖學與表現技法實務教材參考教材： 1. Koos eissen and roselien steuv，Sketching，BIS publishers，Singapore，2007。 2. Mark & Marry Willenbrink，33個輕鬆學會畫畫的小練習，初版，木馬文化，台北，2011。 3. 秦自強，設計素描手稿、設計實務案例、與設計表現技法作品，1975-2021。 4. 秦自強，設計與生活、文化、創意等相關電子數位圖像檔資料，2000-2021。 5. 師資簡介：秦自強，2015年2月從明志科技大學工業設計系副教授退休，成立吉時六感設計工作室，擔任專業講師、公益講座、工業設計教學、專案計畫主持人與企業產品開發設計顧問等新任務，期許「去框架、尋哲理、求改變、開拓無限生命」。 1970年畢業於明志工業專科學校工業設計科，專長於產品設計實務、造形研究、創新設計、表現技法與設計管理實務等，曾擔任學校課外活動組長、設計服務中心主任、訓導主任、工業設計科主任、系主任與32年專任副教授等職；近年來投入橘色為善設計、積極創新設計、藍海產品設計策略研究，與盛和塾稻盛和夫的經營之道導讀，透過不斷跨越領域的學習以開拓減法設計新思維。 1972年度教學之外開始嘗試從Logo、商標、名片、商品型錄、包裝、印刷等領域導入設計實務工作，隨後持續學習模具射出與沖壓製造等加工技術運用於產品設計，1976年起參與台塑企業包裝改善專案、長庚醫院系列床架設計等，1980年辦理華人第一本工業設計期刊復刊，1986年起曾經擔任系內設計服務中心主任10年，與周邊產業建教合作產品研發計畫，協助廠商完成產品創新開發案計兩百餘件，累計產值約計五千萬元，並將研發成果與心得融入專題設計教學案，落實實務教學與教材研究開發，已發表之學術論文和專書約200餘篇。
課程諮詢管道
備註