教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
108-2	274236	跨域全齡商品設計開發	1	3.0	3	★	張若菡	產業接軌課程(大) 工設四 工設三	8	0	工設三四和創新所合開

教學大綱與進度：

教師姓名	張若菡
Email	rohan@ms58.hinet.net
最後更新時間	2020-02-20 18:23:48
課程大綱	藉由跨領域合作與產業接軌模式，配合體驗活動與設計思考課程，引導學生發掘與分析不同年齡族群的生活需求，進行全齡產品開發設計與評估驗證。 This course is through interdisciplinary cooperation and industry model with experiential activities and design thinking courses. Lead students to discover and analyze different needs of all ages, and product design and assessment tests.
課程進度	Week1 3/4 課程內容介紹 Week2 3/11 活動分析與調整應用 Week3 3/18 設計思考與概念 Week3 3/21(六) 工作坊-1(情境、場域、互動、產品分析) （台大上課） Week4 3/25 認知理論與臨床應用原則（一） Week5 4/1 活動分析報告執行 Week6 4/8 老人活動分析與調整報告（分組） Week7 4/15 認知理論與臨床應用原則（二） Week8 4/22 認知理論與臨床應用原則（三） Week9 4/29 易用性與通用設計概念與應用 Week10 5/6 認知理論與臨床應用原則 + 現有產品使用分析報告 Week11 5/13 輕度認知障礙老人之功能與需求 Week11 5/16(六) 工作坊-2(產品概念發想、紙模製作) Week12 5/20 Toy or Game? Play with Design. Week13 5/27 原型發想報告（內部測試）＋老人活動分析＋現場操作 Week14 6/3 實地測試＊ Week15 6/10 停課（改為6/13、6/14模型製作） Week15 6/13(六)6/14(日) 工作坊-3（造型功能修正）、工作坊-4（模型製作） Week16 6/17 模型製作 Week16 6/20(六)6/21(日) 工作坊-5、工作坊-6—工廠開放、模型製作 Week17 6/24 期末報告（分組）（實地測試）＊ Week18 7/1 報告繳交
評量方式與標準	1.課堂報告40% 2.作業成果30% 3.平常成績20% 4.出席10%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 自編
課程諮詢管道
備註