教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
108-2	273999	創新思考	1	2.0	2	△	胡興梅	博雅核心—創創(二)	64	1	創創向度,B

教學大綱與進度：

教師姓名	胡興梅
Email	hmei1124@yahoo.com.tw
最後更新時間	2019-12-17 17:21:00
課程大綱	透過創造力理論建立與創造思考的策略與方法實例演練, 強化學生創意思考能力，讓學生有應用想像力的機會，以培養學生流暢、變通、獨創及精密的思考能力, 進而激發出無限創新潛能。
課程進度	第一週:認識同學與課程介紹 第二週:創新思考之重要性 第三週:創新與思考之互動關係 第四週:思考面的立體動態建構 第五週:創意與反向思考 第六週:超越與統觀思考 第七週:影片指導與欣賞 第八週:期中報告(一) 第九週:期中報告(二) 第十週:戰略與洞察思考 第十一週:歸零與積極思考 第十二週:另類與幽默思考 第十三週:放大膽量,激發創新 第十四週:打破框架,激發創新 第十五週:多元閱讀,激發創新 第十六週:增廣見聞,激發創新 第十七週:期末創意點子及心得發表(一) 第十八週:期末創意點子及心得發表(二)
評量方式與標準	1.分組報告(平常成績) 2.期中口頭上台報告(期中成績) 3.期末點子發表及心得報告(期末成績)
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 1.賴聲川著,賴聲川的創意學(天下) 2.吳建光著,達文西思考密碼(旭昇) 3.自創教材及補充資料
課程諮詢管道
備註