教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
108-2	269689	服務學習	1	0.0	1	△	秦志賢	電機一乙	42	0	*第1-2週停課，第3週請準時至教室，詳洽學務處課指組

教學大綱與進度：

教師姓名	秦志賢
Email	chin812@gmail.com
最後更新時間	2020-02-27 16:39:48
課程大綱	服務學習(SERVICE-LEARNING)為一種將「服務」與「學習」相互結合的一門課程，強調服務與學習目標同等重要，以達「互惠」之功效，是一種「從做中學」(Learning by doing)的學習經歷！透過事先規劃的社會服務過程中得到啟發及省思，並藉由反思引導學生獨立思考與關注社會議題，讓學生運用課堂所學服務他人與貢獻社區，並在過程中不斷地自我成長，學習課堂中學不到的知識、經驗與價值觀，所以服務學習是學校教育中非常重要的一環！臺北科大為發揮誠樸精勤之校訓，養成學生主動積極、負責自律、勤勞服務、互助合作之美德，鍛鍊周詳規劃、領導統馭之能力，精進服務學習課程之效果，達到關懷弱勢、縮短貧富差距、落實社會正義及完成學生、家庭、學校、社區、與社福單位五贏之目標。
課程進度	請依當學期服務學習網公告資訊為主 https://slc.ntut.edu.tw/ 01.(線上討論，請洽學務處課指組並加入班級Line群組) 02.(線上討論，請洽學務處課指組並加入班級Line群組) 03.服務學習心態建立、社會議題認識與專題研討前導 04.服務學習心態建立、社會議題認識與專題研討前導 05.服務學習心態建立、社會議題認識與專題研討前導 06.服務學習專題研討與分組製作 07.服務學習專題研討與分組製作 08.服務學習專題研討與分組製作 09.服務學習專題研討與分組製作 10.服務學習專題研討與分組製作 11.服務學習專題研討與分組製作 12.服務學習專題研討與分組製作 13.服務學習專題發表 14.服務學習專題發表 15.服務學習專題發表 16.服務學習專題發表 17.服務學習反思與分享 18.服務學習反思與分享
評量方式與標準	請依當學期服務學習網公告資訊為主 https://slc.ntut.edu.tw/
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否 自編教材
課程諮詢管道
課程對應SDGs指標
備註