教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
108-2
269556
器物文化
1
2.0
2
▲
葉惠蘭
文發二
52
5
教學大綱與進度:
教師姓名
葉惠蘭
Email
hlyeh@ntut.edu.tw
最後更新時間
2020-03-06 12:40:03
課程大綱
本課程著重人與用器的現象分析,由於人們腦與手的思慮製作,使大自然利用厚生的進程正是人類追求真善美的具象體現。器物如何為人類所用,是課程關注的核心。 前半取例玉器七用為主軸,輔以青銅研究,加上銀壺、石硯的現代創制工藝。期末則期許學子就地取材,以台灣花蓮豐田玉作器用構想之開發報告,以延展「台灣玉」的精英靈性體現於現代人生活需求,對於「如何為我所用?」作一實踐。
課程進度
2020器物文化授課大綱 本課程著重人與用器的現象分析,由於人們腦與手的思慮製作,使大自然利用厚生的進程正是人類追求真善美的具象體現。器物如何為人類所用,是課程關注的核心。 前半取例玉器七用為主軸,輔以青銅研究,加上銀壺、石硯的現代創制工藝。期末則期許學子就地取材,以台灣花蓮豐田玉作器用構想之開發報告,以延展「台灣玉」的精英靈性體現於現代人生活需求,對於「如何為我所用?」作一實踐。 2020器物文化授課大綱 1週3/6 課程概述/分組抽籤序列 銀壺講座心得(作業一) 青銅講座與中研院青銅參訪心得(作業二) 新古典文硯開發講座心得(作業三) 《陰翳禮讚》讀後(作業四) 明清傢俱及宗教畫講座旁聽 期中筆試 期末台灣豐田玉器用構想分組報告 一、 前言–器物與人(發講義) 2週3/13 二、文物 / 古器物 / 玉概念 取材大自然–玉材 3週3/20 三、腦、眼與手聯合–玉雕工/紋飾閱讀 4週3/27 四、形制器用→靈物七用 / 玉器史單元與玉文化分期 1、以玉事神 ─ 靈物概念與玉器的神化 5週4/3 ● 陳念舟「再造銀壺新視界」(暫定)講座 6週4/10 2、以玉事人 ─ 玉器的權化、禮化 / 交作業一 7週4/17 3、以玉顯德 ─ 玉器的德化 8週4/24 4、以玉葬 ─ 玉器的神秘化 9週5/1 5、以玉為飾 ─ 玉器的飾品化 /上手玉項飾 6、以玉寓瑞 ─ 玉器的吉祥化 10週5/8 ●內田純子青銅器講座/(另講義:從青銅看幾個問題) 11週5/15 ●期中筆試(研班參訪,本週另擇日筆試) 12.週5/22 ●中研院史語所文物陳列館青銅藏品參訪(上午9:30) 13週5/29 六、風格與斷代 7、以玉為寶 ─ 玉器的價值化、藏品化 /〈台灣豐田玉器用構想擬定〉 七、談「適用」–陶瓷飲食器大小 / 硬木傢俱高低 14週6/5 八、器物質感與光影–交《陰翳禮讚》讀後 九、單一見整體–醫療用具–砭針灸 / 樂器–古琴 /旁聽傢俱講座 (也可停課補參訪?) 15週6/12 ●真剛堂文硯用古創新講座 /旁聽宗教古畫講座 16週6/19 交《陰翳禮讚》讀後 ●各組交器用構想書面 / 口頭報告 17週6/26 調整放假 18週7/3 口頭報告 / 成績審核與評量 成績評量: 期中個人筆試 25% 作業一–四 50% 旁聽者加分 期末分組報告 25% 參考書目 《中國玉器全集》錦繡 《中國出土玉器全集》科學 居家隔離者: 1. 試就古玉「靈物七用」分別扼要例舉說明之(2500–3000字)30% 2. 作業一二三四45% 3. 期末台灣豐田玉器用構想報告25% ※1.報告於第10週以前繳交,2.3.4.報告於17週以前繳交 必署班級、學號、姓名 交寄hlyeh@mail.ntut.edu.tw ※任課教師保有電詢(或視訊)後調整配分的權利
評量方式與標準
成績評量: 期中個人筆試 25% 作業一–四 50% 旁聽者加分 期末分組報告 25%
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:否
《中國玉器全集》錦繡 《中國出土玉器全集》科學
課程諮詢管道
備註