教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
108-1
265175
建築文化專題
1
3.0
3
★
林會承
職建都所
9
0
日職合開,設計館251
教學大綱與進度:
教師姓名
林會承
Email
最後更新時間
2019-06-08 14:37:11
課程大綱
歷史發展過程中,建構出具有價值或特色的建築物、發展出很豐富的聚落、或保存了珍貴的文化資產,這些資訊對於個人或群體的知識或感受將有明顯的幫助。 在本專題中,每一個講題都具有單獨而完整的事物,以及不同的思考點、不同的切面、不同的關懷點、甚至於不同的情感。這些講題都是為了因應不同的對象、不同期待、不同層級及面向規劃而成。 In the process of historical development, the peoples created many valuable or special architecture, developed interesting human settlement, or changed into precious cultural properties, all of these information will clearly help knowledge or feelings of readers. In this special topics, all subjects have alone and complete matters, and differences of thinking aspects, sections, awareness, and feelings. Also, these subjects are reasonable planned for different specialist, hopes, aspects, or corners.
課程進度
1. 09/10 課程介紹 5※霧峰林家 2. 09/17 1※文化資源總論 2※田野調查經驗分享 3 09/24 32※台灣平埔族的建築 4 10/01 40※台灣的大厝 5 10/08 38※台灣民間信仰的大廟 6 10/15 39※台灣的砲台 7 10/22 41※台灣的文化資產概念 8 10/29 3※澎湖望安花宅聚落 9 11/05 14※鹿港老街再利用回顧與展望 15※馬祖文化資產保存現況的初步檢討 10 11/12 24※台灣新店的歷史文化資產 11 11/19 17※台灣漢式建築匠師分類及保護 23※台灣的自然保留區 12 11/26 34※2018聯合國自然與文化遺產保存:台灣的用心 13 12/03 19※伊朗的世界遺產 14 12/10 26※尼泊爾的世界遺產 15 12/17 28※埃及的世界遺產 16 12/24 29※西藏Tibet圖博:世界遺產與藏傳佛教 17 12/31 37※印尼世界遺產 18 01/07 (期末考)
評量方式與標準
一、授課方式:平時以powerpoint重點講解為主;讀書要覺得有趣,很高興的參與,從頭到尾都參加。 二、評分方式:上課出席率30%、期末考70%。不管你的身分,但所有人都一起參加最後考試。 三、上課要求:採取開放式、討論式教學,希望氣氛融洽、良好的互動關係,請準時出席,上課時請勇於發言。
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:否
主要參考書籍 林會承2010《臺灣文化資產保存史綱》,遠流出版社。 林會承2003〈望安中社(折頁)〉。 林會承2011〈古蹟保存〉收于《中華民國發展史》〈教育與文化(下)〉621-654。台北:聯經、政大。 林會承2010〈馬祖文化資產保存現況的初步檢討〉《2010馬祖研究:世界遺產與地方保存》頁151-161。馬祖:連江縣政府。 林會承2012〈馬祖的遠景:從文化資產保存的角度〉收于《2012馬祖文化年鑑》22-27。馬祖:連江縣政府。 林會承2016〈聯合國自然與文化遺產保存:台灣的用心〉《新世紀智庫論壇》75:9-17。台北:台灣新世紀文教基金會。
課程諮詢管道
備註