教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
105-2	224388	人因設計(P)	1	2.0	2	▲	張若菡	工設三 創意三	56	0	工設三與創意三合開（產品組）

教學大綱與進度：

教師姓名	張若菡
Email	rohan@ms58.hinet.net
最後更新時間	2016-12-26 09:28:52
課程大綱	課程以人因研究為基礎，開發產品設計。課程分為四個階段：文獻資料收集與分析、人因實驗、以人為本之產品設計、使用者參與測試評估。透過系統化人因研究設計之步驟與流程，帶領學生了解人因研究、實驗、設計與評估之方法，啟發人本設計概念。
課程進度	第 一週 開學/課程說明、專長分組 第 二週 案例說明、題目訂定、分組討論 第 三週 案例說明、題目訂定、分組討論 第 四週 講義：田野調查、文獻、資料收集分析 第 五週 分組討論：田野調查、文獻、資料收集分析 第 六週 簡報：了解使用背景-田野調查、文獻、資料收集分析 第 七 週 簡報：了解使用背景-田野調查、文獻、資料收集分析 第 八 週 講義：使用需求分析 第 九 週 期中考週 簡報：使用需求分析 第 十 週 分組討論：產品設計與原型打樣 第十一週 分組討論：產品設計與原型打樣 第十二週 講義：產品人因評估 第十三週 簡報：產品設計與原型打樣 第十四週 分組討論：設計評估 第十五週 分組討論：設計評估 第十六週 簡報：設計評估 第十七週 設計週 第十八週 期末考週 專案(產品) 完成人本設計/人因設計書面報告
評量方式與標準	1.研究報告：文獻資料收集與分析(20%)、人因實驗(20%)、設計提案(20%)、使用者參與測試評估(20%) 2.期末書面報告：20%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否
課程諮詢管道
備註