教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
105-1	221917	速寫（一）	1	2.0	2	★	陳鈞同	工設四 工設三 創意三 工設二	65	7	四創意三與四設二三四合開

教學大綱與進度：

教師姓名	陳鈞同
Email	ckt682298@gmail.com
最後更新時間	2016-08-30 10:36:57
課程大綱	速寫是最古老、最容易、最快速的溝通方式之一，也是充滿希望的設計師及藝術家必備的絕技。藉由大量的植物寫生，提昇觀察能力並把線條練活，進而建立起掌控「形」的基本信心。接下來的靜物寫生著重整體的構圖關係，利用黑白灰的構圖原理，著眼在傳其「神」而不是傳其「形」。將前階段的單線練習，改作分塊、分面的線群練習。再接下來是人物肖像寫生練習。到此，線條的特質、比例的嚴謹皆要掌控，肖像對象的性別、年齡、特徵以及由內在而外顯的神韻，是畫者所要表達的。
課程進度	速寫概論：課題講解、畫具說明 105/9/22 課題一：「樹/手/頭」寫生 （課外作業）105/9/22~12/22 課題二：「手形」寫生 （墨線）105/9/22~10/6 課題三：「頭像」寫生 （墨線）105/10/13~11/10 課題四：「雙頭像」寫生 （墨線) 105/11/17~12/1 課題五：「雙頭像＋手掌」寫生（墨線）105/12/8~12/22 佈展 105/12/29 設計週作品展 106/1/5 撤展/速寫派對 106/1/12
評量方式與標準	成績考核標準：1、設計週作品展成績佔50%:(1)「速寫作品集」膠裝成冊附封面設計（內容為全學期之作業）(2)自選8張（B4)貼於展板) 2.A4紙本心得報告、作品集封面設計及電子檔（內容為全學期之作業）佔10%。3、平時考核佔40%。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：是
課程諮詢管道
備註