教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
105-1	218213	口語溝通策略與演練	1	2.0	2	▲	邱于芸	文發三	50	0

教學大綱與進度：

教師姓名	邱于芸
Email	vickiyuyunchiu@gmail.com
最後更新時間	2016-05-26 11:03:32
課程大綱	本課程為一結合理論與實作的課程，目的為培養修課學生對於口語表達與溝通對話更敏銳的感受力、思辨力與掌控力，以期在尤其需要價值觀及理念溝通的新世代文化事業耕耘中，更從容自信地展現長才、促成實踐。 1. 溯源華人文化的溝通特質，理解特質背後的文化結構脈絡，從而探討面對現代處境的轉化及突破可能。 2. 從生活案例中訓練學生剖析、審美與開創優質溝通對話的能力。
課程進度	1. 課程導論 2. 生澀的對話者：從《禮記》談華人的溝通特質 3. 情境語調：談中國文字的聲情之美及現代運用 4. 5. 即興應對的街頭智慧：談相聲裡的互動哲思 6. 實作練習：講笑話 7. 情境語調的生活觀察與業界運用 8. 了解你的大腦 9. 期中考 10. 溝通的模式 11. 管理你自己與領導別人 12. 公開演說與建立專業形象的技巧 13. 溝通的基礎練習 14. 公開演說與建立專業形象的技巧 15. 公開演說與建立專業形象的技巧 16. 傳遞情緒的感染力 17. 傳遞情緒的感染力 18. 期末考
評量方式與標準	1. 課堂出席 10% 2. 課堂參與 20% 3. 期中作業 30% 4. 期末報告 40%
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否
課程諮詢管道
備註