教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
105-1	218071	建築設計	5	5.0	10	▲	江梓瑋 李豪偉 林采宸 胡世昭 黃志弘 楊詩弘 劉宛育 劉義慰 蔡孟廷	建築三	53	0

教學大綱與進度：

教師姓名	劉義慰
Email	iwei@ezmobi.com.tw
最後更新時間	2016-09-09 12:35:00
課程大綱	本課程分三年（六學期）教授，各學年課程教授內容如下： 第一學年課程視為建築設計之基礎課題，從建築美學之觀點培養基本素養、建築模樣體驗、設計實作再造，達到建築設計基本知識之體態。並結合一年級橫向課程之實作、圖學、設計理論、全能住宅改造等課程，課程規劃以多元建構為主，其養成要點如下: 1. 美學再創造：基本美學素養養成，將感知中的聽覺、視覺、觸覺等與美學體驗再度結合，用思考轉換形式。奠定日後進入空間美學基礎。 2. 建築繪圖與表現技巧：建築相關圖學與識圖展現養成，體驗空間感受與空間掌握，美學與繪圖思考整合。 3. 空間構成與思維邏輯：將2D轉為3D，藉由點、線、面、體之基本元素，將環境觀察或是感知等邏輯分析，呈現空間的比例、尺度或透過實作技術等理論，重構思維進一步與環境共構將空間再塑。 4. 設計實務養成：為因應環境友善，與環境共存之議題如何運用在設計之中，探討行為模式、機能、線安排空間組織等等，將環境之感受能力，以空間再改造展現能力，由於重於綠材料之實作特色，因此實作養成之重要關鍵之一，需配合全能改造課程。達到創作性實務，可說是實驗性實作的特色課程。 5.材料與構築實驗：體驗材料之特性，將材料之特性發揮到極限。
課程進度	1. 基地環境觀點、設計概念提出，工作步驟設定等設計方法論應用。 2. 習得建築設計過程中的機能議題、及建築計畫擬定與空間安排能力。 3. 並使其具備建築設計中，結構系統選型、構造計畫、細部設計能力。 4. 本階段設計操作尤其注重與必修課「施工圖」間的橫向連結實踐，將學生提 出設計方案發展至外牆剖面、施工圖等層面，以檢驗方案之可行性與合理性，以銜接未來之實務工作。 5. 可以選修結合專題研究議題在技術設計、環境控制設計、歷史文化空間設計或數位設計等領域。
評量方式與標準	期中及期末設計成果
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：否
課程諮詢管道
備註