教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
104-1	212311	永續建築專題	1	3.0	3	★	王聰榮	建都所	6	0	建都所與建都所與在職專班合開

教學大綱與進度：

教師姓名	王聰榮
Email	tjwang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2015-09-04 14:00:03
課程大綱	本課程主要針對永續建築研究進行實務與理論傳授；課程乃經由專任教師與業師之討論，企圖激發並鼓勵研究者之想像力，進而探尋因社會現象所延伸急遽迫切性之建築議題進行研究；而研究者必需採取傳授者依照不同特質研究所指導之研究法，給予研究客觀建議或策略參考；同時，建築專業在面對環境之變遷，傳授者將藉由研究者所提出建築實務議題，適當地以教科書理論知識，提升研究者建築專業素養、發掘問題與解決問題能力，以及建構建築專業道德倫理態度進行教授，期望藉由課程之規劃，強化研究者建築專業實務與研究之認知，並引導研究者終生學習之觀念。因此，本課程分兩階段進行傳授，第一階段針對研究者所提供之學術研究議題，進行團體討論；第二階段由傳授者整合第一階段討論，引用教科書學理知識傳授研究者引導研究不同思維看法，使建築專業研究能夠確實結合實務與理論。
課程進度	第01週09/18 課程簡介、學術倫理說明 第02週09/25 第一階段：蒐集研究議題文獻討論；第二階段：傳授教科書理論知識 第03週10/02 第一階段：蒐集研究議題文獻討論；第二階段：傳授教科書理論知識 第04週10/09 國慶日補假 第05週10/16 第06週10/23 第一階段：蒐集研究議題研究法討論；第二階段：傳授教科書理論知識 第07週10/30 第一階段：研究議題摘要修正；第二階段：傳授教科書理論知識 第08週11/06 第一階段：研究議題摘要擬訂；第二階段：傳授教科書理論知識 第09週11/13 期中考 第10週11/20 第一階段：研究議題摘要修正；第二階段：傳授教科書理論知識 第11週11/27 第一階段：研究議題摘要修正；第二階段：傳授教科書理論知識 第12週12/04 第一階段：研究議題動機目的擬訂；第二階段：傳授教科書理論知識 第13週12/11 第一階段：研究議題動機目的修正；第二階段：傳授教科書理論知識 第14週12/18 第一階段：研究議題研究流程擬訂；第二階段：傳授教科書理論知識 第15週12/25 第一階段：研究議題研究流程修正；第二階段：傳授教科書理論知識 第16週01/01 開國紀念日(元旦) 第17週01/08 期末考 第18週01/15 校慶補假
評量方式與標準	學期修課規定： 本課程成績及事項請注意臺北科技大學-網路學園
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 本課程符合系教育目標如下： □提升建築與都市設計理論及工程技術之素養 □建立參與國際建築競賽與交流機會 提升建築專業統籌與管理之能力 提升發掘問題與解決問題能力 強化建築專業道德倫理態度 結合產官學提升建築專業實務與技術之知能與技能 整合建築理論與實務提升職場能力 推動永續建築環境終生學習機會 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 本課程符合學生核心能力如下： □培養建築設計、環境規劃與工程技術的進階能力 培養跨領域整合的能力 培養獨立研究與解決問題的能力 培養建築設計、環境規劃與工程技術的實務能力　 □培養參與國內外設計競賽的能力 培養國內外學術交流與學習外語的能力 培養建築新科技觀念與知識的能力 參考書： James Wang, Challenging ICT Applications in Architecture, Engineering, and Industrial Design Education. 2012
課程諮詢管道
備註