教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
103-1
193021
服務學習
1
0.0
1
△
王心蕾
四英一
49
0
教學大綱與進度:
教師姓名
王心蕾
Email
lacy045@gmail.com
最後更新時間
2014-08-15 23:24:32
課程大綱
課程目標: (一)從課堂講授與引導中認識服務-學習課程模式與理念意涵。 (二)從定向選擇與編組中探索自我認識機構並增進同儕互動。 (三)從訓練與服務情境中熟悉服務對象與內容體驗團隊合作。 (四)從日誌撰寫資料研讀與團體反思中連結學習與生活經驗。 (五)從服務與學習經驗中覺察自我澄清價值提昇能力與品德。 課程內容: (一)服務-學習的由來與發展:介紹國內與國外的服務-學習,高等教育中的 服務-學習,志工台灣的精神與推展等. (二)服務-學習的理念與內涵:介紹服務-學習的基本概念,理論基礎,方案 設計,課程模式,倫理規範,品德教育等. (三)服務-學習的實作與反思:學生依個別興趣能力需求選擇服務機構,簽訂 服務-學習合約,接受服務前訓練,參與實地 服務,撰寫服務日誌,進行服務反思等.
課程進度
課程主題與進度: 週別 單元主題 09/15(第1週) 服務-學習課程架構與實施模式 09/22(第2週) 服務-學習經驗分享與自我探索 09/29(第3週) 服務-學習理念內涵與倫理價值 10/06(第4週) 服務-學習情境模擬與經營策略 10/13(第5週) 訪視服務機構與帶領小組準備 10/20(第6週) 訪視服務機構與帶領小組反思 10/27(第7週) 訪視服務機構與帶領小組反思 11/03(第8週) 訪視服務機構與帶領小組反思 11/10(第9週) 訪視服務機構與帶領小組反思 11/17(第10週) 訪視服務機構與帶領小組反思 11/24(第11週) 訪視服務機構與帶領小組反思 12/01(第12週) 訪視服務機構與帶領小組反思 12/08(第13週) 小組成果發表與經驗分享 12/15(第14週) 小組成果發表與經驗分享 12/22(第15週) 小組成果發表與經驗分享 12/29(第16週) 小組成果發表與經驗分享 01/05(第17週) 小組成果發表與經驗分享 01/12(第18週) 期末報告
評量方式與標準
評量標準: 課堂學習表現30% 機構服務表現40% 成果專題表現30%
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:
國內網站: https://servicelearning.yda.gov.tw/教育部青年發展署服務學習網 http://vol.mohw.gov.tw/vol/index.jsp衛生福利部志願服務資訊網 http://service.osa.ntu.edu.tw/main.php國立臺灣大學服務學習網 http://slc.mission.fju.edu.tw/WebMapGuide.aspx輔仁大學服務學習中心 http://www.service-learning.pu.edu.tw/靜宜大學服務學習發展中心 國外網站: http://www.compact.org/ http://www.servicelearning.org/what-service-learning 教科暨參考書目: 從服務中學習:跨領域服務學習理論與實務(2008)。台北:洪葉。 教育部大專校院服務學習方案(2007,2010b)、服務學習推動方案(2014a)。 教育部鼓勵技專校院開設勞作教育及服務學習課程實施要點。 教育部青年發展署鼓勵大專校院帶動高中職、國中小學辦理服務學習攜手計畫(2014b)。 大專校院服務學習課程與活動參考手冊全文電子檔(2008)。http://english.moe.gov.tw/public/Attachment/873011103271.doc
課程諮詢管道
備註