教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
102-2	189778	環境心理學	1	2.0	2	★	蔡淑瑩	四建二	56	0

教學大綱與進度：

教師姓名	蔡淑瑩
Email	shuying@ntut.edu.tw
最後更新時間	2014-01-13 11:29:24
課程大綱	一、說明環境心理學的意義、發展背景、適用範圍及研究架構，並介紹環境心理學的方法論及在建築規劃設計上之運用；二、針對環境心理學與實質環境相關之重點課題，研討視覺美學、特性使用者活動行為模式、群居型態社交行為、空間場所性能體認等現象與實質設施需求之互動關係，並由實際案例之研討、模擬，以熟悉調查、觀察之操作。
課程進度	１概論：簡介HER的來源、範圍 2 物的意義 ３居住環境-------家 ４居住環境-------鄰里 ５環境認知 ６個人空間 ７領域感 ８擁擠 ９ 期中考 １０都市空間的場所行為 １１環境壓力 １２性別與環境 １３老年與環境 １４學習環境 １５工作環境 １６環境與意義 １７環境的問題與對策 １８期末考
評量方式與標準	＊平時作業佔總分分數占30％，期中作業占30％，期末作業占40％
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 環境心理學（危芷芬譯） 出 版 者 五南圖書 物情物語（畢恆達、張老師文化） 空間就是權力（畢恆達、心靈工坊） 找尋空間的女人（畢恆達，張老師文化） 家屋自我的一面境子（徐詩思譯、張老師文化）
課程諮詢管道
備註