教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
102-1	187808	設計思考：研究式設計	1	2.0	2	★	何震寰 劉宛育	最後一哩課程(大) 四設四 四建四	28	0	設計學院大四與研究所合開課程,限50人

教學大綱與進度：

教師姓名	何震寰
Email	hojenhwang@ntut.edu.tw
最後更新時間	2013-10-30 00:56:01
課程大綱	Design Thinking是一個創意與設計的方法，根據各種設計主題之特性尋求解決方案，創造更多的可能性。本課程為輔導學生在建築設計的操作過程中，導入互動式的創新發想、腦力激盪、設計構思、實作執行等步驟，形塑出整合且具體之執行方案，養成具備競賽實力與實務接軌能力的設計師。
課程進度	w0 Physical Model Workshop w1-2 Issue/Thesis Workshop w3-4 Mapping Workshop w5-8 Diagramming to Modeling Workshop w9-17 Tutorial w18 Documentation/ Presentation
評量方式與標準	40% 出席及課堂表現 60% 作業及成果
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：　 張樞、王俊雄，臺北．原來如此，田園城市，2013 《給台灣的12 個新觀念：借鏡國外，提升台灣》 《現代建築的16 個關鍵字》 《邁向建築的軌跡：日本建築家的畢業設計》 《邁向建築的軌跡2：日本建築家的畢業設計》 《找尋失落的空間》 《西澤立衛對談集》 《建築誕生的時刻》 《伊東豐雄的建築冒險記10 則》 《十宅論》 《資訊焦慮》 《99.9%都是假設》 《如何閱讀一本書》 《空間地圖：從但丁的空間到網路的空間》 《垂直農場：城市發展新趨勢》 《世界20 世紀經典住宅設計：空間構成的比較分析》
課程諮詢管道
備註