教學大綱與進度

課程基本資料：

學年期	課號	課程名稱	階段	學分	時數	修	教師	班級	人	撤	備註
102-1	187243	心理成長團體	1	2.0	2	△	林淑君	博雅選修(一)	42	0	社會向度

教學大綱與進度：

教師姓名	林淑君
Email	shuchun8@gmail.com
最後更新時間	2013-06-04 09:17:54
課程大綱	為了讓學生有機會學習有系統的瞭解、接納自己，體諒父母、尊長，關愛別人，回饋社會，進而發揮潛能，自主自在的過一生，乃設計此種10～15人的獨特小團體，運用團體動力，以「交流分析」(Transactional Analysis,TA)為主要理論架構，採理論與實務、個別與團體並重方式，在師生積極參與中，討論、分享、成長。課程內容主要包含交流分析概述，人格結構與功能分析，自我圖，關愛經濟，愛的證言，交流方式分析，時間結構分析，心理遊戲分析，心理劇本分析的理論與習作等。
課程進度	一 9/19 中秋節放假 二 9/26 課程大綱說明 三 10/3 個人學習與成長導言 選課名單確認 四 10/10 國慶日放假 五 10/17 自我概念探索 請學生帶A4白紙、蠟筆 六 10/24 人格特質、自我概念與溝通 七 10/31 回顧你的童年和青春期 請學生帶白紙、色筆 八 11/7 回顧家庭關係與重要他人之影響 請學生帶白紙、色筆 九 11/14 影片欣賞：幼年經驗的影響 期中考週，期中預警 十 11/21 影片討論：幼年經驗的影響 十一 11/28 自我接納與自我肯定 十二 12/5 壓力調適與情緒管理 十三 12/12 小組讀書心得報告討論 十四 12/19 影片欣賞：意義與價值觀 十五 12/26 影片討論：意義與價值觀 十六 1/2 小組讀書心得報告（一）：第一、二、三組 繳交期末心得報告 十七 1/9 小組讀書心得報告（二）：第四、五、六組 十八 1/16 期末考週
評量方式與標準	一、「日常考查」佔40%，包括隨堂個人及小組作業、出席狀況、課堂上表現等。 二、小組「讀書心得報告」佔30%，於1/2及1/9上課口頭報告與繳交書面報告。 1.請小組成員共同閱讀任何至少二本與心理成長有關的書籍、電影、繪本等皆可。但課堂上第九週欣賞之影片除外。閱讀後小組成員共同討論該媒材之意義、心得、以及與個人生命經驗之連結與啟發。 2.請將小組共同之讀書心得報告製作為PPT，內容包括（1）書本內容摘要，及（2）每位成員之讀後心得、與個人生命經驗的連結、個人對生命及對自己的體會與聯想等等。 3. 於1/2及1/9上課時以PPT進行口頭報告，小組口頭報告與討論時間為10-15分鐘。亦可以戲劇、影片等創意方式呈現。小組報告時每位組員必須準時出席，未出席者將不計分，遲到者將依情節酌予扣分。 4. 小組報告請於報告前一日晚上8：00前將power point檔e-mail給教師，遲交者全組扣分。shuchun8@gmail.com。 三、鼓勵同學依照個人需要尋求個別諮商。教師將於課堂中提供費諮商資源之名單。若有接受個別諮商，亦可將接受諮商之心得撰寫於期末「個人學習心得報告」中，並註明求助之諮商機構、諮商師姓名、諮商日期，將可獲得額外加分。 四、「個人期末學習心得報告」佔30%，字數不限，但不宜超過3000字，著重在個人感受與心得/新得，每單元個人的學習、體會與聯想、與個人生命經驗的連結等等，並給予本課程回饋（上課主題、上課方式等）。請以電腦打字，字體請用十二號細明體或標楷體。請於1/2上課時繳交書面報告，遲交者扣分，最遲1/9上課時繳交，未能於此期限前繳交則不予計分。
使用教材、參考書目或其他	【遵守智慧財產權觀念，請使用正版教科書，不得使用非法影印教科書】 使用外文原文書：
課程諮詢管道
備註