教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
101-2
172899
國文
2
2.0
2
△
葉惠蘭
四設一
55
0
教學大綱與進度:
教師姓名
葉惠蘭
Email
hlyeh@ntut.edu.tw
最後更新時間
2013-03-19 17:48:55
課程大綱
國文,是運用本國語言文字,蘊釀於欣賞文藝作品,充實文化內涵,增進思維能力與人文素養的一門課程。 本課程分為大一上學期2學分,大一下學期2學分。大一上學期的授課內容,以文學名篇為範圍;希望藉此擴建學生深入品味文學趣味的能力,鍛鍊靈活的語文敏感度,默契文學創意,甚而嘗試創作。大一下學期的授課內容,以思想名篇為範圍;希望藉此啟發學生透轍分析各家學說思想,漫步哲人的宇宙天地,跟隨哲人的心路歷程,進而念茲在茲,從容內化,共饗取之不盡用之不竭的先驗與風範。
課程進度
課程名稱:大一國文實驗講座 任課教師:葉惠蘭 每週時數:二小時〈週一〉 參 考 書:教學目標:1. 開拓學子賞鑒文學的視野,由古典而現代,由詩、詞而散文、小說;增進學子對文學作品基本的寫作與品評能力。 2. 提供一計畫性的、有意識的口語訓練平台,以增進學生的口語表達能力。 3. 引領學子深刻體察文學情境,在多元的生命情調中,了悟萬古詩心一脈相傳的優美與智慧。 授課方式:1. 全班以抽籤方式,排定口頭報告的順序,學生介紹〈報導〉一個社群或團隊,自10-16週依次進行口頭報告,兩人一組,自行設題,上台前遞交書面講稿,並有合影為證,每組5分鐘。 2. 在教師講授過程中,主動發問或答問言之有物者予以酌加平時分數。 授課內容: 1. 課程概述 (依週次序列) 2. 唐君毅〈說青年的人生〉 3. 屈原〈卜居〉/〈循吏列傳〉/干寶〈宋定伯賣鬼〉/〈嵇中散〉 4. 文學與文學批評/交書香閱讀心得報告 5. 談形象與意象/國文會考 6. 談「韻文」解讀 7. 談「散文」解讀 8 . 談「賦比興」 9 . 談「思無邪」 10 . 「文化」、「文化學」、「文化評論」/課外參訪口頭報告開始〈社群簡介與評 論〉 11 . 思果〈幸福何在〉/蘇軾〈超然臺記〉 12 . 思果〈幸福何在〉/蘇軾〈超然臺記〉/交期中報告:「兩岸三地新世代文 學」評論、「台日銀髮養生文化評論」 13 . 「悲劇英雄」釋義/悲劇英雄的情性本質 14 . 司馬遷及<項羽本紀> 15 . 司馬遷及<項羽本紀> 16 . 關漢卿<感天動地竇娥冤> 17 . 悲劇英雄的奮鬥意義及美學價質 18 . 期末筆試、評量 考 核:
評量方式與標準
平時成績15% 口頭報告20% 期中書面報告20% 期末筆試30% 會考成績及閱讀心得佔15%
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:
1.《美好生活》史考特.聶爾寧、海倫.聶爾寧〈Helen and Scott Nearing〉, 立緒出版社 2.《生命的窗口》謝錦桂毓,麥田出版
課程諮詢管道
備註