教學大綱與進度
課程基本資料:
學年期
課號
課程名稱
階段
學分
時數
修
教師
班級
人
撤
備註
101-2
172898
服務學習
1
0.0
1
△
盧瑞麟
四設一
63
0
教學大綱與進度:
教師姓名
盧瑞麟
Email
lrelin@ntu.edu.tw
最後更新時間
2013-02-04 17:43:41
課程大綱
本課程目標乃是協助學生透過有意義之社區服務活動,認識服務學習理念,從服務學習中體驗服務的意義,深化學習的領域、擴大自己的生活範疇與生命歷練。 課程內容:包含三大類 (一)志願服務基礎課程:選取志願服務相關主題,由授課教師於課堂上講述。可包含服務學習理論、內政部志願服務法所訂定之六大主題(志願服務的內涵、志願服務倫理、自我了解及自我肯定、志願服務經驗分享、志願服務法規之認識、志願服務發展趨勢),或非營利組織、服務機構之介紹等等。 (二)社區服務:選擇服務機構前往服務,於本學期內完成授課教師所規定服務時數或內容。 (三)課堂討論與反思:學生必須進行服務經驗分享與討論,並撰寫與繳交服務日誌、心得報告。
課程進度
週別 單元主題 2/21(第01週) 「服務-學習」課程說明 2/28(第02週) 「服務-學習」定義、特質與實施方式(國定假日-補課) 3/07(第03週) 反思-服務與學習的連結 3/14(第04週) 實地服務與小組反思 3/21(第05週) 實地服務與小組反思 3/28(第06週) 實地服務與小組反思 4/04(第07週) 實地服務與小組反思 4/11(第08週) 期中反思分享 4/18(第09週) 期中考試 4/25(第10週) 實地服務與小組反思 5/02(第11週) 實地服務與小組反思 5/09(第12週) 期末反思分享 5/16(第13週) 期末反思分享 5/23(第14週) 期末反思分享 5/30(第15週) 期末反思分享 6/06(第16週) 實地服務與小組反思 6/13(第17週) 實地服務與小組反思 6/20(第18週) 期末考試
評量方式與標準
( (一)平時成績30%: 上課出席、課堂參與、學習單 (二)服務成績40%: 服務出席及服務表現(TA、機構提供及老師訪視)。 (三)學習成果30%: 1.反思日誌二篇、期末心得 2.期末報告(期末PPT或影片及口頭分享) ※團隊學習成果:成果資料夾、海報、PPT或影片等成果資料列加分項目
使用教材、參考書目或其他
【遵守智慧財產權觀念,請使用正版教科書,不得使用非法影印教科書】
使用外文原文書:
國內網站: http://gysd.nyc.gov.tw/青輔會青年志工行動網 http://vol.moi.gov.tw/內政部全球志願服務資訊網 http://service.osa.ntu.edu.tw/main.php國立臺灣大學服務學習網 http://iyouth.youthhub.tw/iyouth/青少年國際交流資訊網 MOE Service-Learning Website教育部服務學習網站 http://slc.mission.fju.edu.tw/WebMapGuide.aspx輔仁大學服務學習中心 http://www.service-learning.pu.edu.tw/靜宜大學服務學習發展中心 國外網站: http://www.compact.org/ http://www.servicelearning.org/what-service-learning 教科暨參考書目: 從服務中學習:跨領域服務學習理論與實務(2008)。台北:洪葉。 大專校院服務學習課程與活動參考手冊全文電子檔(2008)。http://english.moe.gov.tw/public/Attachment/873011103271.doc
課程諮詢管道
備註